德育工作中换位思考的运用

"换位思考"是德育工作者将自己转移到德育对象的角度,设身处地地从德育对象的角度出发分析事情的经过,从而解决问题的一种思路和方法。"换位思考"是基于人性基础的理性思维,应该成为学校德育工作以及其他一切社会工作的一个有效的理性支持。

《孔乙己》探究性学习教学案例及分析

教学《孔乙己》时,有学生提出疑问：＂孔乙己对他的长衫视若生命,甚至比他的生命还重要。为什么他最后一次来喝酒的时候没有体面地穿上长衫呢？他的长衫哪儿去了？＂我觉得这是一个很有价值的问题,决定就这个问题展开讨论,让学生弄清在一袭长衫之下,

发挥积极情感作用,有效促进后进生群体的快速转化——浅议如何运用心理教育提高后进生转化效果

在初中班主任工作中,后进生群体的教育转化工作不仅关系到整个班级管理质量的提高,还与各门学科的教学成效提升具有相当的关联。作为班主任教师,在教育管理工作中,一定要强化对这一群体的关心帮助,促进后进生群体的快速转变,促进班级管理成效与教学成效齐驱并驾。

小屋里的奥秘——记一次七年级的探究教学课

一上课,我提出问题:下面是用棋子排成的“小屋子”. 摆第1个“小屋子”要5枚棋子,摆第2个需要11枚,摆第3个需要_____枚,按照这样的方式继续摆下去. 1.摆第10个这样的“小屋子”需要多少枚棋子?

让语文课尽现思想的火花

新的课程理念认为,课堂教学不仅是简单的知识学习的过程,更是师生共同成长的生命历程,是能"焕发生命活力"的沃土。要让学生在这"方寸"之地吸取到足够的营养,尽情展现个性魅力,教师必须下足"工夫"。这"工夫"

浅谈英语课堂的和谐建构

建构主义认为，知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一定的情境即社会文化背景下，借助学习过程和其他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得。课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径是课堂教学。在教学过程中，强调师生间、学生间的动态信息交流，强调师生交往．构建和谐、互动的师生关系、教学关系，是教学改革的首要任务。

加强思想品德教育 提高思想品德教学水平

一水桶十片木头，只要有一片短缺，那么这水桶就不可：毫注满水，这就是著名的“木桶理论”。科教兴国，素质教育乃：中之重，而思想政治教育又位居其首。国家、社会的稳定，如果没有过硬的思想政治，就失去了方向和前提。思想政治素质的高低是衡量一个人、一个民族综合素质的重要标准，加强思想政治素质教育时不可松．不是一时之兴，而应一代一代的抓下去。

改变课程理念 优化课堂教学

课程改革所倡导的新观念深刻地影响着教学实践的改变,教师要转变观念,由重知识传授向重学生发展转变,由重教师"教"向重学生"学"转变,由重结果向重过程转变,由统一规格教育向差异教育转变。给学生充分提供动手、自主探索和合作交流的机会,激发学生的学习兴趣,让学生主动研究物理的实际问题,不断自主学习新知。

基于“小班化”教学策略的实践研究

“小班化”教学是教育思想转变和教育观念更新的产物，是对传统教育模式的一场深刻变革。文章阐述了“小班化”教学的策略与经验、反思与展望，力求让学生接受到优质的教育。

浅谈实施语文趣味教学的策略

如果不从根本上消除学生的厌学心理，大面积提高语文教学质量只能是一句空话。而消除学生厌学心理的最佳途径则是教师增强教学趣味性，用趣味这一兴奋剂来帮助学生跳出厌学的怪圈，实现由“厌学”到“乐学”再到“会学”。

浅谈多媒体在初中教学中的弊端

现代信息技术已逐渐成为现代教学和课程改革的有力支柱，随着现代信息技术的发展和计算机辅助教育（CAI）在教学中的不断介入，使得原来还是奢望的教学设想都能在教学过程中得以实现，但它给教师的教学带来诸多便利的同时，也存在一些不易察觉的弊端，需要我们深思和改进。

端一张椅子给学生

现代教学过程不仅仅是认识发展的过程,也是情感发展的过程,是认知发展和情感发展的统一。现代教育理念:平等与情感。教师的情感对学生的学习有直接的且很大的影响。

新课程理念下的优化课堂教学

课程改革，犹如一声春雷滚过，对传统的课堂教学产生了巨大的冲击波．课程改荸所倡导的新观念深刻地影响着教学实践的改变．教师将随着学生学习方式的改变而改变，由重知识传授向重学生发展转变，由统一规格教育向差异教育转变．课堂不是教师表演的舞台，而是师生间交往、互动的舞台，课堂不是对学生进行训练的场所，

“非指导性”美术教学模式下的新型师生关系探析

罗杰斯提出的"非指导性"教学理念指出了以往教育忽视情感作用等问题,新型师生关系的构建对美术教学具有很强的现实意义。笔者从师生关系的真实、接受和理解三方面分析了美术教学中新型师生关系的构建。

让美术教学回归生活——学习新课标后的几点体会

将美术教育与学生的社会生活相"链接",既能培养学生的探究能力和实践能力,又能引领学生学会用艺术的眼光观察生活、体味生活、创造生活,提高学生的生活品位和审美素养。让美术与生活密切结合,就能使学生从中领悟到美术的真谛,从而发现美、欣赏美,创作出富有创意的美术作品。

浅谈中学英语口语课堂教学模式的转变

在课改的新形势下,传统的教学模式已经不能适应,如何在课堂上充分发挥学生的主动性,让学生进行足够的口语操练已经成为英语口语课堂教学的首要任务。

“减负增效”背景下如何设计初中英语作业

"减负增效"是当前教育的潮流和要求。在减少学生过重学业负担的同时,既要保证教学任务高质量的完成,又要提高教学质量,这是对教学的挑战,更是对教师的挑战。本文将针对英语作业的设计进行探讨,探索"减负增效"背景下初中英语作业的设计方法,引导学生养成良好的学习、作业习惯,培养学习兴趣,树立英语学习的信心,求得英语教学质量的提高,实现减负增效的目标。

试论体育课堂中互动教学的有效性

"共同参与,平等和相互信任,相互尊重和互爱,通讯自由,情知交融,联合活动"是新课程改革过程中所要达到的最佳状态。大量的研究表明,教学实践和理论,教学过程创造学生与学生,教师与学生互动的活动是促进和学生个性发展的最有效的方式之一。对教学效果也会发挥独特的影响作用。