浅谈高中艺术教育的乐、动、新

创设一个充满艺术美的教育环境至关重要,在形成艺术能力的同时,也要增强艺术活动的趣味性。激发兴趣,参与艺术活动,音乐情感所表现的多姿美,使学生的情感丰富,并且在聆听和演唱过程中产生心灵的共鸣。

本土美术资源走进课堂

课程资源的开发是当今素质教育的重要课题。《新课程标准》指出:"教师不但要成为课程实施中的执行者,教师更要成为课程的建设者和开发者。"这就需要教师具有创新精神,能够努力开发当地美术课程资源,引导学生把美术学习与生活经验和周围环境相联系,充分挖掘当地人文、地理、自然资源,增加一些具有生活情趣和地方特色的美术课。金坛地处江南水乡,民风纯朴。刻纸是流传于金坛市的一种民间艺术,也是我国刻纸流行最早的地区之一,已有百年历史。入驻美术课堂具有切实可行性。本土美术资源入驻美术课堂,对美术教学有着重要作用和意义。

浅谈美术教育的功能

美术课是中学艺术教育的重要组成部分。美术课作为对学生进行审美教育的主要手段和途径在美术教育中具有重要的意义和作用:美术教育有助于培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣;有助于学生掌握一定的美术技能和知识;有助于发展学生的非智力因素和智力因素,提高综合能力和素质。美术教育不是培养专业美术人才,而是通过美术教育培养学生的综合素质和多种能力。在教育教学工作中,教师既要注重基础知识和基本技能的传授,更应该注重学生想象力、创造力、思维能力等多种能力的培养。