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优化语文课堂提问的策略
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作者
邓毅
《四川教育学院学报》
2002年第10期42-43,共2页
在语文课堂教学中 ,教师应设计出符合学生认知水平的、有思考价值的问题。提问要有目的性 ,注意启发性 ,具有针对性 ,诱发学生的探究性 ,以调动学生学习语文的兴趣 。
关键词
优化
课堂提问
提问策略
语文教学
课堂教学
学习兴趣
下载PDF
职称材料
题名
优化语文课堂提问的策略
被引量:
1
1
作者
邓毅
机构
金堂县中小学素质教育基地
出处
《四川教育学院学报》
2002年第10期42-43,共2页
文摘
在语文课堂教学中 ,教师应设计出符合学生认知水平的、有思考价值的问题。提问要有目的性 ,注意启发性 ,具有针对性 ,诱发学生的探究性 ,以调动学生学习语文的兴趣 。
关键词
优化
课堂提问
提问策略
语文教学
课堂教学
学习兴趣
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
优化语文课堂提问的策略
邓毅
《四川教育学院学报》
2002
1
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