从讲究方法着墨 涂抹出班级教育的亮色

教师的教育对学生的认知、心态和行为有着重要的影响。加之学生的可塑性极强，如果方法适当，学生就会更容易养成好习惯，积极主动地发展；如果方法欠妥或者错误，也容易产生消极效果。我想这后一种情况就是一些学生为什么越站办公室、越被教师点名、越被教师絮烦不休反而更逆反、更闹情绪、更自我放弃、更具破坏性的一个原因吧。在长期探索和比较中，对此问题我总结出了两种比较有效的教育方法。

班级心理教育之我见

积极开展班级心理教育，营造一个健康、快乐、和谐的班集体，可以使学生的身心得到更健全的发展。多年的教育实践使我体会到，只有充分地利用好多种心理教育资源，采取有效的心理教育模式，科学地管理班集体，才会获得真正的教育成功。

如何加强校风建设

学校在校风建设中 ,应以规章制度作保障 ,以系列活动为载体 ,精心营造良好的育人环境 ,做到口勤、腿勤 。

行走在村小从教路上

有一串足迹，在窄窄的村小从教的路途延伸。十七年的点点滴滴，化作乡村一缕薄薄的烟云。曾经高远的理想、缤纷驳杂的梦，在这里落地生根。我能做的，就是用它们在自己的践行、磨砺中发出的光，去点亮一双双稚嫩的眼睛。去照明孩子们一段人生的旅程。