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在新形势下对职业技术教育发展的思考与探索
1
作者
杨国庆
《甘肃教育》
北大核心
1995年第11期7-8,共2页
在新形势下对职业技术教育发展的思考与探索金塔县职业中学杨国庆职业技术教育是现代教育的组成部分,是工业化和生产社会化、现代化的重要支柱,它从普教分流脱胎而出,形成我国教育的一大板块,成为改善教育宏观结构,提高教育整体素...
在新形势下对职业技术教育发展的思考与探索金塔县职业中学杨国庆职业技术教育是现代教育的组成部分,是工业化和生产社会化、现代化的重要支柱,它从普教分流脱胎而出,形成我国教育的一大板块,成为改善教育宏观结构,提高教育整体素质,实现教育与科技、经济结合的突破...
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关键词
职业技术教育学
发展的思考
新形势
实习基地
“两高一优”农业
教育发展
女子职业学校
办学模式
思考与探索
职业技术培训
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职称材料
如何培养学生的自学能力
2
作者
陈贵年
《甘肃教育》
北大核心
1995年第11期36-36,共1页
如何培养学生的自学能力金塔县职业中学陈贵年在语文教学中,培养学生自学能力的关键在于改变旧的教学思想和教学模式,改传统的满堂灌教法为积极思维的探究式。为了实现这一目标,上课时我把教师的主讲形式改为主导式,对课文一般只作...
如何培养学生的自学能力金塔县职业中学陈贵年在语文教学中,培养学生自学能力的关键在于改变旧的教学思想和教学模式,改传统的满堂灌教法为积极思维的探究式。为了实现这一目标,上课时我把教师的主讲形式改为主导式,对课文一般只作精要的讲解和提示性点拨,主要以启发...
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关键词
培养学生
自学能力
积极思维
分析课文
语文教学
金塔县
教学模式
语言环境
培养能力
教学思想
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职称材料
实施情感教育六法
3
作者
王平中
《甘肃教育》
2012年第24期27-27,共1页
作为教师,他的责任不仅仅是把知识传授给学生,同时还要教育学生成人、成才。教师对学生的爱是建立在教师对学生的理解、宽容、赏识和信任的基础上的。怎样才能做到师生关系的平等和尊重,笔者结合自身的实践经验谈谈自己的看法。
关键词
情感教育
尊重
耐心
宽
容
理解
赞赏
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职称材料
让数学课堂“活”起来
4
作者
盛金霞
《初中数学教与学》
2015年第10X期13-14,共2页
数学课堂是学生学习数学知识的场所,是培养学生语言表达能力、动手操作能力、交流沟通能力、合作探究能力的主渠道,更是锻炼数学思维、培养数学学习兴趣、提高数学应用能力的主阵地.新的初中数学课程标准规定,学生的数学学习内容应当是...
数学课堂是学生学习数学知识的场所,是培养学生语言表达能力、动手操作能力、交流沟通能力、合作探究能力的主渠道,更是锻炼数学思维、培养数学学习兴趣、提高数学应用能力的主阵地.新的初中数学课程标准规定,学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的.这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动;学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程.因此。
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关键词
交流沟通能力
合作探究
学习活动
比例函数
语言表达能力
生生互动
课堂气氛
操作能力
课程标准
探
原文传递
题名
在新形势下对职业技术教育发展的思考与探索
1
作者
杨国庆
机构
金塔县职业中学
出处
《甘肃教育》
北大核心
1995年第11期7-8,共2页
文摘
在新形势下对职业技术教育发展的思考与探索金塔县职业中学杨国庆职业技术教育是现代教育的组成部分,是工业化和生产社会化、现代化的重要支柱,它从普教分流脱胎而出,形成我国教育的一大板块,成为改善教育宏观结构,提高教育整体素质,实现教育与科技、经济结合的突破...
关键词
职业技术教育学
发展的思考
新形势
实习基地
“两高一优”农业
教育发展
女子职业学校
办学模式
思考与探索
职业技术培训
分类号
G719.21 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
如何培养学生的自学能力
2
作者
陈贵年
机构
金塔县职业中学
出处
《甘肃教育》
北大核心
1995年第11期36-36,共1页
文摘
如何培养学生的自学能力金塔县职业中学陈贵年在语文教学中,培养学生自学能力的关键在于改变旧的教学思想和教学模式,改传统的满堂灌教法为积极思维的探究式。为了实现这一目标,上课时我把教师的主讲形式改为主导式,对课文一般只作精要的讲解和提示性点拨,主要以启发...
关键词
培养学生
自学能力
积极思维
分析课文
语文教学
金塔县
教学模式
语言环境
培养能力
教学思想
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
实施情感教育六法
3
作者
王平中
机构
金塔县职业中学
出处
《甘肃教育》
2012年第24期27-27,共1页
文摘
作为教师,他的责任不仅仅是把知识传授给学生,同时还要教育学生成人、成才。教师对学生的爱是建立在教师对学生的理解、宽容、赏识和信任的基础上的。怎样才能做到师生关系的平等和尊重,笔者结合自身的实践经验谈谈自己的看法。
关键词
情感教育
尊重
耐心
宽
容
理解
赞赏
分类号
G635 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
让数学课堂“活”起来
4
作者
盛金霞
机构
甘肃省
金塔县职业中学
出处
《初中数学教与学》
2015年第10X期13-14,共2页
文摘
数学课堂是学生学习数学知识的场所,是培养学生语言表达能力、动手操作能力、交流沟通能力、合作探究能力的主渠道,更是锻炼数学思维、培养数学学习兴趣、提高数学应用能力的主阵地.新的初中数学课程标准规定,学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的.这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动;学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程.因此。
关键词
交流沟通能力
合作探究
学习活动
比例函数
语言表达能力
生生互动
课堂气氛
操作能力
课程标准
探
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
在新形势下对职业技术教育发展的思考与探索
杨国庆
《甘肃教育》
北大核心
1995
0
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职称材料
2
如何培养学生的自学能力
陈贵年
《甘肃教育》
北大核心
1995
0
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职称材料
3
实施情感教育六法
王平中
《甘肃教育》
2012
0
下载PDF
职称材料
4
让数学课堂“活”起来
盛金霞
《初中数学教与学》
2015
0
原文传递
已选择
0
条
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参考文献
引证文献
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