“多、快、好、省”的实验展台——Na2CO3与NaHCO3和酸反应的半定量对比实验的展台设计

实验是高中化学教学的重要手段。如何将教材中实验简单、快捷、形象生动甚至半定量的呈现在课堂上,提高课堂的有效性,这一直我们一线教师研究课堂的一个追求。＂多、快、好、省＂的演示平台正是我们的一个研究成果。此演示台主要用于比较有气体生成反应的快慢及反应的半定量研究,通过控制药品加入量来观察实验不同现象,让学生能看到多步反应的进程,进而提出问题,讨论解决问题。在此实验的展示中能激发学生学习积极性,

有关极坐标系双曲线方程的探讨

极坐标系中圆锥曲线的统一方程ρ=(ep)/(1-ecosθ),无论从方程的推求,方程的作图,或方程的应用来说,均以e>1,即双曲线的情况最复杂。原因在于当e≤1时,方程中ρ恒取正值,而当e>1时,ρ既可取正值也可取负值。本文就此作一点探讨。一、关于方程的推导《数学》课本第二册第179页引入了方程ρ=(ep)/(1-ecosθ),推导过程是在ρ>0的限制下进行的,这对e≤1时,是没有异议的,但对e>1时,却有进一步分析的必要。

椭圆的光学性质的多种证法

全日制普通高级中学教科书（必修）第二册（上）第124页阅读材料介绍了椭圆有这样一个光学性质：从椭圆的焦点发出的光线，经过椭圆反射后，反射光线交于椭圆的另一个焦点上（如图1）．这个性质如何证明？

立言之要在于有物──也谈对《老河秋晨》修改稿的修改

立言之要在于有物──也谈对《老河秋晨》修改稿的修改安徽省金寨一中闵文《中学语文教学》１９９５年第２期上刊登了汪竟希老师的《对（老河秋晨）修改稿的修改》一文，文中指出修改稿中约二十多处不妥，并—一作了改正。但文章只侧重于语言文字方面的润色加工，忽视了材...

听力理解及听力策略训练

听力理解是听者通过听觉领悟语言的复杂心理过程,是语言知识与心理活动相互作用的过程。听力策略是一种学习策略。策略训练是以培养学生的独立学习能力为最终目的。有效的听力策略训练有利于学生达到用英语进行交际的目的。听力策略训练的内容包括情感策略训练、管理策略训练和认知策略训练。

不等式论证三例

<正>

利用十字相乘法巧解竞赛题

随着素质教育的不断深人,人们愈来愈注意到数学中突出数学方法的重要性.众所周知,十字相乘法是初中数学的重要方法之一,是分解形如ax^2+bx+c=0(a≠0)因式时的首选方法.对于解方程求整根之类一些竞赛题,也常能收到事半功倍的效果.

平面几何定理的证明要注重培养学生的发散性思维

发散性思维即求异思维，它具有多向性、灵活性、独特性等特点．要求在思考问题时多渠道、多角度、多方案，解题时要触类旁通、举一反三．众所周知，古今中外，数学上很多伟大的发现来源于发散性思维，因而培养学生发散思维能力，

《灯下漫笔（节选）》中的情与理

文学鉴赏是体会作者感情,理解文章思想的统一。内容的分析,主题的把握是体会感情的基础。离开思想内容,作品的感染力会变得虚幻,而纯粹的理性分析,不注意感情的把握,文章也会索然无味。鲁迅先生的《灯下漫笔(节选)》(以下简称《漫笔》),是一篇既有深刻思想又包含激情的奇文,教学中应首先理解思想内容,从而更好地体会文中丰富的感情。 一、以小见大,由事入理。《漫笔》从换银元说起:“为了方便,把银元换成钞票。钞票贬值,心中惶恐,千方百计再打折换银元,被欺骗,被愚弄,却心安,喜欢。这就使作者突然起了另一思想,就是:我们极容易变成奴隶,而且变了之后,还万分喜欢。”鲁迅先生是伟大的文学家,更是一位伟大的思想家,他从旧营垒中杀出,痛恨封建制度,痛恨反动统治者。

喻有两柄而复具多边——《读〈伊索寓言〉》教学札记

高语新编教材第二册选了钱钟书先生的《读〈伊索寓言〉》。这篇文章,与其他散文家作品相比,具有妙趣横生、启人心智的特色。教学中,引导学生欣赏此文,更多的不是在于情感上的愉悦,而是在于智性上的满足。

创新性操行评定探微

素质教育呼唤创新性操行评定，班主任要反思传统操行评定，构建创新性操行评定，培养学生的创新精神。

有妈的感觉

姑姑对我说:‘我走了,希望你接受我的一份礼物,这份礼物叫作笑容。’

裂项相消法求和的探究

裂项相消法是数列求和的一种常用方法，此法简洁、明快．例如：如果{an)是公差为d的等差数列，数列{1/(ana(n+1))}的前，n项和即可用裂相消法求得，且通项可分裂成1/d(1/ab-1/a(n+1))．用裂项相消法还可求哪些类型数列的前，n项和呢?如何裂项?如何相消?现探究如下．

浅析留守高中生恋家心理问题的辅导对策

与普通学生相比,没有亲情陪伴和呵护的留守高中生,面对高考的挑战和学习压力而产生的心理问题尤为突出,恋家心理障碍就是其中之一。通过对留守高中生恋家心理障碍的分析,详细探究了分层推进、师爱融化、友情暖化、亲情润化的心理辅导措施,在实际辅导过程中收到了良好的辅导效果。

新高考改革背景下高中英语教育研究

高中英语课程是高中教育教学的重要组成部分之 一。高考改革是中国现代教育体制改革中的重要内容和关键 部分,受到举国上下的瞩目。在新高考改革过程中,英语学科 的改革力度较大,如对高考英语次数、考试内容、成绩计入、考 查内容的改革,以期望达到对英语学科的考查回归语言功能的 本位,凸显能力培养、注重基础知识的养成以及交际能力的满 足。通过研究发现新高考背景下高中英语教学形式单一,缺乏 针对性;缺少以学生为中心教学理念,教学互动少;重视应试,弱化能力培养;教学过程不注重初高中阶段的知识衔接;教学 过程忽视不同群体的个性化需求等问题。针对这些挑战,从加 强对课程的重视程度、改革课程的教学手段和教学方法、树立“以人为本”的教学理念、注重英语能力和素养的培养等方面加 以解决,具有重要的现实意义。

圆锥曲线上一点到定点与焦点距离和与差的最值问题

圆锥曲线上一点到定点与焦点距离和与差的最值问题是各项考试常考的问题,也是学生感到棘手的问题,现总结于下:

如何有效训练高中生英语听力

随着高中英语教材的不断改版，新教材的内容越来越贴近学生的生活。新的教法更加注重对听、说能力的培养，英语听力教学吃力的状况已经有了一定的改善，但高中生听的能力较之词汇、语法、阅读等项目，仍是弱项。而造成这一现象的原因，本人认为主要是由对学生听力训练的技巧和方法不当而造成的。