用爱心守护特殊的“天使”

特殊孩子不同于正常孩子,身心的缺陷、多重的障 碍让他们不能像正常孩子一样与人交流、互动、学习生活。在 班级建设和管理中也需要教师投入更多的耐心、爱心和责任心。

初中数学教学中如何培养学生的逻辑思维能力

数学知识比较抽象,且逻辑性强。培养学生的逻辑思维是当前数学教师最重要的任务之一。在初中数学教学中,教师应注重自己的教学方法,创新自己的教学内容和教学方法,培养学生的逻辑思维,提高学生的思维能力。本文简要介绍了培养学生逻辑思维的重要性,并进一步探索了培养的方法。

用音乐搭建培智生学习语文的桥梁

奥尔夫音乐理论认为,音响刺激有令人信服的力量,能激发孩子有意识的或无意识的反应。那些生动的音乐不仅仅能激发他们的参与意识,而且能帮助他们在相互交流的过程中受到更大的影响。在音乐创造的环境中他们的反应会变得更为积极。培智学生由于受到先天或后天等各种不同因素的影响,导致大脑发育不健全,智力发育迟滞,形成认知活动和心理活动障碍。培智学生自身的这些特点,使得他们学起生活语文来尤其困难。