深化“体教融合”构建培育青少年体育素养新体系的研究

本文阐述了体育素养是未来青少年体育最重要的核心内容,而体教融合是促进青少年体育素养形成的有力助推“器”。近年来,随着金山区成立“青少年体育工作办公室”,全面实现从“体教结合”走向“体教融合”,科学构建培育青少年体育素养新体系。“体”与“教”的充分融合,更方便运用科学的方法和通过明晰的路径,高质量、高效率、可持续实现青少年体育素养的发展,聚焦“教会、勤练、常赛”, 有效激发青少年“体育认知”和“运动潜质”,全方位提升青少年综合体育素质的目标。

深化体教融合构建“金山”校园足球发展模式——上海市金山区校园足球工作情况介绍

一、指导思想依据《国务院办公厅关于印发中国足球改革发展总体方案的通知》(国办发[2015]11号)、《教育部等6部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》(教体艺[2015]6号)以及《上海市人民政府办公厅印发关于贯彻<中国足球改革发展总体方案>实施意见的通知》(沪府办[2017]52号)等文件和指示精神。

体教融合全面提升青少年体育工作

上海市“金山区青少年体育工作办公室”(简称“区青体办”)整合了原先分散在体育、教育两局的6个部门,包括上海市青少年校园足球精英训练营金山分营、上海市青少年足球精英培训基地(金山)、金山区学生阳光体育大联赛组委会、金山区学生体育协会、金山区学生体质健康监测中心、金山区青少年校外体育活动中心.