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高中数学求离心率e值的解法初探 被引量:1
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作者 王晓云 《教书育人(校长参考)》 2017年第7期79-79,共1页
高中常见的离心率问题无非三种。题型一:求离心率的值;题型二:求离心率的取值范围;题型三:与离心率有关的其他问题。本文仅处理第一类问题,下面就通过一些具体题目总结常见的解法。
关键词 高中数学 离心率 解法 取值范围 题型
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文科生数学学习的现状分析及对策 被引量:1
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作者 丁齐燕 《科教导刊》 2013年第24期97-97,110,共2页
对于文科生而言,数学学习的重要性不言而喻.而对大部分文科生来说,正是因为缺乏理科的逻辑思维能力才选择了文科,而这一点正是学好数学的关键因素.文章针对文科生数学学习的现状进行了分析,并提出相应对策,以努力提升文科生的数学学习成绩.
关键词 文科生 数学学习 现状 对策
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高中语文新课程课堂教学的结构优化
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作者 李国华 《课外语文(下)》 2014年第10期63-63,共1页
本文介绍了高中语文课堂教学存在的主要三个问题,并提出了优化课堂教学结构的三个对策。
关键词 教学目标 结构优化 调控教学节奏 师生对话
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新课标下高中数学教与学的策略
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作者 任小粉 《科教导刊》 2013年第24期131-132,共2页
随着课程改革的不断深入,“有效教学”成为教育家和一线教育工作者关注的话题.“有效教学”包括教的有效性和学的有效性两方面.教师需要合理整合教材,有效激发学生学习数学的兴趣,提高学生的思维能力,培养学生的自主学习能力.学生要养... 随着课程改革的不断深入,“有效教学”成为教育家和一线教育工作者关注的话题.“有效教学”包括教的有效性和学的有效性两方面.教师需要合理整合教材,有效激发学生学习数学的兴趣,提高学生的思维能力,培养学生的自主学习能力.学生要养成良好的学习数学的习惯,掌握常用的数学思想和方法,逐步培养自己的数学能力,形成“以我为主”的学习模式,另外,还要针对自己的学习情况,采取一些具体的措施. 展开更多
关键词 新课标 高中数学教与学 有效策略
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高中语文新课程课堂教学的结构优化
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作者 李国华 《金川科技》 2013年第4期76-78,共3页
本文介绍了目前高中语文课堂教学存在的主要三个问题:教学目标随意、模糊、呆板,教学方法追求新潮,多媒体课件泛滥成灾,课堂失去阅读活力和思维效率。并提出了针对这些问题,要优化课堂教学结构,有三个对策:要针对语文学科特点,... 本文介绍了目前高中语文课堂教学存在的主要三个问题:教学目标随意、模糊、呆板,教学方法追求新潮,多媒体课件泛滥成灾,课堂失去阅读活力和思维效率。并提出了针对这些问题,要优化课堂教学结构,有三个对策:要针对语文学科特点,全面具体明确地制定课堂教学目标要改变教学结构,巧设活动,使课堂教学目标落到实处适度使用多媒体。 展开更多
关键词 教学目标 结构优化 调控教学节奏 师生对话
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高中数学求离心率的取值范围问题的解法初探
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作者 王晓云 《数理化学习(高中版)》 2017年第5期14-15,共2页
作为高考命题的基本元素之一,圆锥曲线离心率问题一直备受关注.其考查形式多以选择、填空题或解答题第一问出现,重在考查学生对数形结合思想、转化化归思想及方程思想的应用能力.
关键词 离心率 基本量 不等关系
原文传递
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