浅谈数学教学中的情感教育

在传统的教学质量观中,知识教育或片面的能力教育占据了绝对中心,对于非理性的、非逻辑的情感因素未给予应有的重视,加强数学教学中的情感教育有利于创设良好的课堂气氛,激发学生学习的主动性,培养学生的学习心理素质,形成良好的个性品质和审美素质。

浅谈历史学科高考复习的特点和方法

本文总结了在历史学科复习中的抓点、串线、铺面的方法,结合政治、地理、历史三科的方法来进行高考复习。