在小学体育与健康教学活动开展中渗透德育

随着新课程改革的不断深入,素质教育也在不断深入到每一个人的心中。德育教育是和文化教育同等重要的,两者相结合可以培养出品学兼备的优秀学生。小学体育与健康教学活动是小学教学体系中当中较为重要的课程,在培养学生良好的体质,提高学生的运动能力方面有着非常大的作用,将德育教育渗透到小学体育健康教学活动当中能够锻炼学生的毅力,让学生有更强的团队意识,帮助学生全面发展。

小学班主任工作中如何渗透德育

随着素质教育的推进,教育部门对小学班主任提出了新的要求。班主任不仅要处理日常的班级管理工作,还要渗透德育,提高学生的道德修养和思想水平,使学生能够受到良好道德观念的影响和感染,从而树立正确的世界观、人生观和价值观。因此,班主任要全面了解学生的实际情况和内心需求,为学生制订科学合理的德育方案,确保德育工作的质量,提高德育工作的实效性。下面,笔者结合工作实践,就小学班主任工作中德育的渗透,谈几点自己的看法。

新课程背景下小学数学课堂教学的冷思考

数学是小学生必须具备的基础知识和基本技能,也是进一步学习其他学科知识所不可缺少的基本要点,所以数学课堂成为了小学教学中的重要组成内容。而数学教学直接影响到学生的观察、注意、思维等能力的提高,采用有效的教学方法,不断提高数学教学的质量,成为小学数学教师的教学目的。作为一名小学教师,我们要适应教育课堂的改革,积极主动实施国家教育方针,将其应用到课堂当中,同时还要积极探索,以取得更好的课堂成果。不过,在实施过程中也会出现很多浅显的或者深层次的问题,这需要我们及时改进并进行解决。

谈小学阶段家庭教育的问题及对策

家庭是孩子最早接触的教育环境,父母是孩子的第一任老师。从出生到慢慢长大,家庭教育贯穿着孩子的一生,当一个孩子有良好的家庭教育,有乐观、积极向上的父母时,他们也会顺利成长。家庭教育是所有教育的基础,家长更应该发挥好榜样的力量,让孩子阳光、健康地长大。

寓教于乐,提升小学数学教学有效性

将寓教于乐教育理念及相关教学方法运用到小学数学教学中,能够活跃课堂气氛,吸引学生更好地参与课堂教学活动中,更能有效发散学生的数学思维,显著提升数学课堂教学的有效性。教师可以通过融合信息技术、开展趣味性数学实践活动、创设趣味教学情境、开展数学游戏活动等途径,打造充满乐趣和情趣的数学课堂,为学生创造愉快的学习环境,使其体会到数学学习的快乐,提升数学学习实效。

例谈数学文化在小学数学教学中的渗透

随着新课标的不断推进和实施,教师在教学中不能仅注重学生的学习成绩,更要培养学生的自主学习意识以及对学生进行素质教育。教师需要在数学教学中逐渐渗透数学文化,完善学生的人格和品质,帮助学生得到全面综合性的发展,在数学文化的渗透下不断激发他们的潜能。

浅谈“双减”背景下小学课后服务的问题及应对策略

“双减”政策的出台实际上是为缓解学生课后负担过重,减轻学生学习压力的新政策。在“双减”政策提出以后,各地小学纷纷开展课后服务,当前课后服务的开展是针对于学生的需求和社会的发展,在保障学生生命安全的基础之上,开展有针对性的社团服务活动,能够让学生的能力在社团中得到深化。当前课后服务的开展能够帮助家长解决后顾之忧,提高学生辅导的有效性,为当前基础教育改革的深化和提升提供了有力支持,也提高了国民的幸福感和学生学习的快乐感。因此本文以浅谈“双减”背景下小学课后服务的问题及应对策略为题开展论述,希望能够为业内同仁工作的开展提供一些帮助,也为当前小学课后服务教学实效性的提升提供更多的参考。

小学科学测量浮力实验的改进装置

由教育科学出版社出版的小学科学五年级下册第 5 节《浮力》,由于其测量浮力实验存在着一些问题,导致学生 理解和操作本实验都很困难。因此,我利用等臂杠杆力矩平衡 原理平衡掉了重力这个不相关因素,对实验做了一些改进,降 低了学生理解实验的难度,同时,改进后的实验装置学生可操 作性更强。

小学语文群文阅读教学面临的问题及对策研究

阅读是语文教学中重要的一部分,群文阅读是小学阅读教学中提升学生阅读能力的重要方式,它能够最大限度地提升学生的阅读分析能力,扩展学生的阅读量。在群文阅读的教学方式下,教师带领学生立足教材,阅读大量经过筛选的和教材文章相关联、相衔接的课外读物,对提升学生的阅读能力和知识储备起着重要作用。但是目前小学群文阅读教学存在很多问题,本文从探索目前群文阅读教学的现状出发,指出其中存在的问题,并根据问题有针对性地提出相应的解决对策。

农村寄宿制学校小学生生活自理能力培养

农村学校由于生源和教育需求,将多处分散教学点集中为一所规模大的学校作为附近村落教学场所,并采取寄宿制管理模式。在这种情况下,教师不但要负责学生的知识传授还要肩负起学生的生活管理教育培养责任。本文从示范指导、反复训练、激励强化、模范引领等几个方面,探索农村寄宿制小学生生活自理能力的培养策略。

“双减”背景下小学课后服务质量提升的策略

随着双减政策的提出,在小学教育领域,“课后服务”问题尤为凸显。近几年,国家针对中小学生课后服务工作提出了指导意见,强调需要广大中教学肩负起课后服务的重任。然而,目前众多小学课后服务依旧存在问题有待解决。本文就以此为切入点,立足双减政策背景,分析小学课后服务面临的问题,并提出了几点优化策略,希望能提高小学课后服务质量,助力小学生健康成长。

“双减”政策下农村非寄宿制学校课后服务评价

目前,我国农村非寄宿制学校课后服务活动的开展存在诸多问题,如过分强调学校职责、忽视学生客观能力及欠缺专业的课后服务评价体系。文章旨在通过优化小学课后服务评价体系,强调多主体参与,形成标准、统一、规范的农村非寄宿制学校课后服务评价体系,明确小学课后服务活动性质,完善学校服务系统,并对其进行动态评价。

家庭对儿童心理健康的影响及对策研究

对于儿童的成长,家庭发挥着不可替代的作用,父母更与儿童发展息息相关,也就是说,父母以及家庭与儿童心理健康关系紧密。只有拥有优质的家庭教育,才有助于儿童构建健康的心理状态。基于此,全社会要正视家庭对儿童心理健康产生的多方面影响,寻找针对性较强、行之有效的解决对策,为儿童健康成长营造更加积极向上的环境。

中年级数学教学中如何培养学生的逻辑思维能力

文章从进行多种训练,夯实思维基础;展开联想想象,促进思维过渡;注重数形结合,呈现思维过程;遵循科学规律,巩固思维成效四方面,对中年级数学学习中如何培养学生的逻辑思维能力进行了探究。

基于深度学习的数学课堂研究

数学学习推动了人类科技的进步,它不仅仅是数学知识的学习,还关系着学生的思维方式和创新、逻辑能力的培养,对学生以后的生活影响深远。新课改对小学的数学教学提出了更高的要求,在掌握数学知识的基础上,进一步培养学生的抽象、创新、推理、实践、质疑、批判能力,以求更好地发挥数学作为基础学科对学生综合能力的影响。

会听·善说·好读·乐写——提升小学低年级学生语文听说读写能力的有效性策略

小学低年级语文课堂教学重在培养学生听说读写方面的能力和习惯,为后续语文学习奠定坚实基础。培养低年级小学生听说读写能力意义重大,这不仅是对学生知识学习、习惯培养、品质醇厚的负责,也是对家庭期盼、学校教育、社会进步的负责。在低年级启蒙阶段,无论是知识方面的传授,还是学习习惯的培养,对小学生思想的启蒙、知识的学习、能力的提升和今后的发展走向都有着重要的意义。

民族音乐文化传承的小学音乐教学策略

民族音乐更是包含着中国人民的智慧和勤劳,是一笔宝贵的财富。在教学中,音乐教师要引导学生进行听觉的享受,让学生感受民族音乐的魅力;深入的了解音乐文化,让学生明白民族音乐的渊源;组织学生讨论与互动,让学生在思维的迸发中传承民族文化;尝试进行实践探究,让学生在实际生活中传承民族文化。

如何促进小学语文课外阅读活动有序开展

作为小学语文教学的补充和延伸,课外阅读有着扩展学生知识面和培养学生能力的重要作用。在小学语文教学中,教师对课外阅读教学要高度重视起来,积极思索促进课外阅读的有效方法,提高小学生的阅读能力。本次研究通过真实的课堂调研,提出了几点建议。

如何利用传统文化促进小学生德育教育

在我国小学课程体系的建设过程当中,传统文化正在逐渐融入小学教育课堂中。传统文化是中华民族思想和意识形态的汇总,也是我国文化不可分割的一部分。小学生正处于身心发展的重要时刻,对其进行传统文化教育和德育教育意义重大。在德育教育中渗透传统文化,不仅能够促进学生正确人生观、价值观的形成,对我国教育事业的发展也有极大的促进作用,同时也顺应了素质教育的改革潮流。因此,如何在小学课堂中将传统文化与德育教育相融合成为当代小学一线教师需要研究的重大课题之一。

信息技术支持下的小学数学课堂教学实践研究

21世纪我国科学技术得到迅猛发展,信息技术呈现高速发展趋势,技术已经广泛应用于课堂教学过程中,根据小学数学课堂教学情况,我们能够看出将信息技术应用于数学教学过程中,有助于提高课堂教学质量,活跃课堂氛围,提高学生数学知识理解水平。所以本文在此背景下,简要分析信息技术支持下小学数学课堂教学策略,希冀有效提高数学教学效率。