浅谈小学语文课堂教学中的提问技巧

课堂提问是一种必不可缺少的教学技能,是课堂教学中常见的行之有效的方法之一,在日常教学中,教师通过精心选择问点,明确提问目的,把握好提问的时机,优化提问方式,增强提问的实效性等方式,提升学生思维能力,提高课堂教学效率,有效促进学生全面发展。

小学三年级学生语文口语交际能力现状调查及原因分析

口语交际是人们最基本、最经常的社会实践活动。口语交际能力,是一种在交往的过程中表现出来的灵活机敏的听说能力和待人处事的能力。对小学低年级学生语文口语交际能力现状进行调查,同时对语文口语交际能力弱的原因进行详细分析,最后提出相关对策。

把实践活动渗透到小学数学课堂中

课标要求学生是学习的主人，教师是引导者、组织者，数学学习应是现实的、有趣的、多样化的，自主探索、合作交流成为数学学习的主要方式。数学学习中为了改变学生的学习方式，实现数学学习由被动向主动、枯燥向有趣、单一向丰富的转变，应将实践活动渗透到数学课堂教学中，以此来培养学生的应用意识、实践能力和创新能力，促进学生生动、活泼、主动地发展。

农村小学英语生活化教学现状及对策

生活化教学是一种让学生根据学习需要,在生活中运用知识解决问题的教学方式。由于英语比较抽象,农村小学生学习起来比较困难,影响学习兴趣,阻碍小学生有效发展。教师可以利用多媒体、情境教学、活动教学等教学手段,打造农村小学英语生活化课堂,提高学生英语学习的热情,为学生提供有效学习和发展的机会。本文探讨了具体策略,希望为相关人士提供借鉴。

“校园足球”背景下的小学足球教学研究

随着教学改革的推进,国家对学生提出的要求也越来越高。目前,中小学教学目标也逐渐转变成了培养德、智、体、美、劳全面发展的人才。在足球运动的大力推广下,校园足球也成了小学教育的必修课。本文通过对校园足球背景下的小学足球教学的发展现状进行研究,提出了小学校园足球教学的发展建议,以期能推进校园足球的发展。

遵循“儿童本位”提高语文教学实效刍论

面对低年级学生,语文教学要想有所建树,教师就必须要具备儿童视野,即遵循"儿童本位"意识来设计、组织课堂教学活动和拓展课外阅读活动。只有贴合儿童心理,注意严防"伪儿童化"、禁锢学生思想等倾向,才能为学生搭建愉快学习的舞台,构建高效的语文课堂。

农村小班额语文教学中群文阅读的实践分析

随着我国社会的发展,城市人口增多农村人口稀少成为普遍现象,农村小学班级趋于"小班额"。农村小学语文教师在小班额班集体中,利用群文阅读教学模式开展语文教学是十分必要的,本文通过教学实践反思,总结了一些有效提高群文阅读实效性的方法。

培养学生创新精神和实践能力的分析

要想培养学生的创新精神和实践能力,必须从学生的实际情况和身心健康出发,提高素质教育,教师要给学生灌输创新精神和实践能力的思维意识,教学方法及时更新。重视学生的主体地位,激发学生的学习热情,引导学生积极参加实践活动。不断拓展发展空间的深度,为了适应时代的发展,必须培养学生的创新精神和实践能力。所以,这就需要教师集体的努力,科学地培养学生的创新精神和实践能力。

如何在小学数学课堂教学中渗透数学文化研究

在数学的学习过程中,数学文化发挥着重要的作用,如果不注重数学文化的培养,对数学的学习就会陷入枯燥的境地,进而逐渐丧失对数学的学习兴趣和热情,而一旦领会了数学文化就能够更好地体会数学这一学科散发出的独特魅力,更加主动积极地去探索数学世界。事实证明,对学生们数学文化的渗透可以有效地提高学生们的学习效率和主动性,保证数学成绩和综合素质的提高。