以“一三三三”工程提升教师的家庭教育指导服务能力

为充分发挥学校主导作用,大连金普新区以一个“教师家庭教育指导服务大纲”为方向,依托“培训促动、课题牵动、竞赛推动”“三动”互联,“校本指导服务有温度、区域指导服务有高度、协同指导服务有效度”“三度”并重,“原创课程为纵线、共育咨询室为横线、年度评选为中线”“三线”交融,实施“一三三三”工程,提升教师的家庭教育指导服务能力,健全协同育人机制,促进学生全面发展。

深耕细耘 为梦盛放——辽宁省大连市金普新区校园足球发展的做法与经验

作为“体育之乡”“足球热土”,金普新区在辽宁省大连市这座“足球城”的润养下,足球文化浓郁、底蕴深厚、人才辈出。金普新区培养的诸多运动员成为国家足球运动的栋梁:门将王飞、后卫李东娜、前卫庞丰月、薛娇入选出征世界杯、奥运会的女足国家队;刘艳秋为2022年女足亚洲杯冠军队成员;2023年,王金帅、王禹入选中国男子奥林匹克国家队,王爱芳入选女足国家队;李昊炎入选中国足协U11男足精英梯队;2024年1月,肖嘉祺入选U17女足国家队第一期集训名单……。

构建家庭教育指导服务工作体系 推进家校社协同育人“教联体”建设

大连金普新区构建家庭教育指导服务工作体系,包括“区域+集团+学校”组织管理体系、“大纲+清单+方案”教师成长体系、“规范+互通+评选”家长发展体系、“通识+专题+指导”共育课程体系、“培训+阵地+平台”多维服务体系、“督导+评优+调查”综合评价体系,有效地落实了健全学校家庭社会协同育人机制的政策要求。

打造全国青少年校园足球“满天星”训练营的“4231”——大连市金普新区全国青少年校园足球“满天星”训练营建设情况总结

“4231”是足球中比较流行的全攻全守阵型,即4个后卫、2个后腰、3个攻击型中场和1个前锋。全国青少年校园足球工作领导小组办公室主任、教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰曾表示,校园足球要把基础做实,把中场守住,然后奋不顾身、锐意进取,蹚出一条中国学校体育改革发展乃至中国体育改革发展的新路。作为全国青少年校园足球"满天星"训练营,大边市金普新区以"4231"为战略战术,即做好4个布局、凸显2个特色、构筑3个体系、实现1个宗旨,尝试走出一条新路。

“学、练、赛、评”视角下初中体育教学设计与实施策略

本文以“学、练、赛、评”为视角,深入探讨初中体育教学设计与实施策略。通过对“学、练、赛、评”四个环节的具体分析,阐述了如何在初中体育教学中实现学生的全面发展。提出了明确学习目标、多样化练习方法、组织丰富赛事以及科学评价体系等策略,旨在提高初中体育教学质量,培养学生的体育兴趣和素养,为学生的健康成长奠定坚实基础。