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关于语文教学中的审美
1
作者
陈红英
《科技信息》
2012年第21期330-330,共1页
培养学生高尚的审美情趣和一定的审美能力.是语文教学的一个鲜明特色和重要任务。在小学语文教学中不仅要充分挖掘教材中的美育因素,让学生去感知教材中所蕴含的情感、审美趣味及审美理想.培养学生对美的欣赏能力,而且要在生活中引...
培养学生高尚的审美情趣和一定的审美能力.是语文教学的一个鲜明特色和重要任务。在小学语文教学中不仅要充分挖掘教材中的美育因素,让学生去感知教材中所蕴含的情感、审美趣味及审美理想.培养学生对美的欣赏能力,而且要在生活中引导学生认识美、发现美、创造美。只有从美育形式激发起学生对语文课的情感.才能充分开发他们的智力.激励他们去学习、去拼搏.
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关键词
语文教学
审美能力
审美情趣
审美理想
审美趣味
学生
发现美
创造美
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题名
关于语文教学中的审美
1
作者
陈红英
机构
金沙县化觉乡大坪小学
出处
《科技信息》
2012年第21期330-330,共1页
文摘
培养学生高尚的审美情趣和一定的审美能力.是语文教学的一个鲜明特色和重要任务。在小学语文教学中不仅要充分挖掘教材中的美育因素,让学生去感知教材中所蕴含的情感、审美趣味及审美理想.培养学生对美的欣赏能力,而且要在生活中引导学生认识美、发现美、创造美。只有从美育形式激发起学生对语文课的情感.才能充分开发他们的智力.激励他们去学习、去拼搏.
关键词
语文教学
审美能力
审美情趣
审美理想
审美趣味
学生
发现美
创造美
分类号
N031 [自然科学总论—科学技术哲学]
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作者
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1
关于语文教学中的审美
陈红英
《科技信息》
2012
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