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浅谈农村中小学远程教育系统的构建
1
作者
刘剑
《科技信息》
2011年第9期189-189,共1页
1信息技术的高速发展必将对课程、教学内容和教学手段进行改革,信息技术不仅改变着教师的教学方式,也改变了学生的学习方式 目前,有条件的地方已经把计算机列入小学的课程中。教师使用权用计算机辅助教学或采用多媒体技术等先进的教...
1信息技术的高速发展必将对课程、教学内容和教学手段进行改革,信息技术不仅改变着教师的教学方式,也改变了学生的学习方式 目前,有条件的地方已经把计算机列入小学的课程中。教师使用权用计算机辅助教学或采用多媒体技术等先进的教学法手段.从而拓宽和丰富了教育资源,提高教育质量和教学水平。由于受经济、交通等凶素的制约,造成了农村中小学信息技术落后.致使教育出现严重的不均衡发展,违背了国家和社会的教育目标,随着国家课程改革的全面推进,落后的信息技术必将制约甚至阻碍课程的改革与发展。因此,强化信息意识,制定具体可行的规划是信息技术得以发展的前提和基础。
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关键词
远程教育系统
农村中小学
计算机辅助教学
课程改革
信息技术
多媒体技术
教学手段
教学内容
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题名
浅谈农村中小学远程教育系统的构建
1
作者
刘剑
机构
金沙县化觉乡远程教育办公室
出处
《科技信息》
2011年第9期189-189,共1页
文摘
1信息技术的高速发展必将对课程、教学内容和教学手段进行改革,信息技术不仅改变着教师的教学方式,也改变了学生的学习方式 目前,有条件的地方已经把计算机列入小学的课程中。教师使用权用计算机辅助教学或采用多媒体技术等先进的教学法手段.从而拓宽和丰富了教育资源,提高教育质量和教学水平。由于受经济、交通等凶素的制约,造成了农村中小学信息技术落后.致使教育出现严重的不均衡发展,违背了国家和社会的教育目标,随着国家课程改革的全面推进,落后的信息技术必将制约甚至阻碍课程的改革与发展。因此,强化信息意识,制定具体可行的规划是信息技术得以发展的前提和基础。
关键词
远程教育系统
农村中小学
计算机辅助教学
课程改革
信息技术
多媒体技术
教学手段
教学内容
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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作者
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1
浅谈农村中小学远程教育系统的构建
刘剑
《科技信息》
2011
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