乡镇幼儿园学前教育之我见

近年来,农村幼儿教育得到了迅速发展。由于办园的形式具有灵活多样性,在一定程度上满足了幼儿家长多种教育需求,对提 高幼儿入园率,发展幼教事业和促进地方经济建设,起到了积极作用。农村有着丰富的自然资源,石子、木棒、泥巴等都可以成为幼儿的 游戏材料。幼儿园如果合理有效地利用这些自然资源,就能够使幼儿的游戏活动丰富多彩。

信息技术与幼儿园教学的融合创新措施

随着信息技术的不断发展,教学改革与信息技术相结合,为我国的教育事业带来了新的机遇和挑战,将信息技术应用到教学中去已经成为教学工作者义不容辞的教学任务。在幼儿园教育中,信息化技术的应用,不但丰富了课堂教学的工具和资源,更激发了幼儿的兴趣和注意力,使幼儿与教师之间形成了一种良性的互动关系,促进了幼儿的全面发展,提高了幼儿的学习效率。因此,教师要明确幼儿园教学的现实需求,以信息技术不断优化教育教学过程,促进幼儿的全面发展,“点亮”幼儿园教育。基于此,该文主要探讨了信息技术与幼儿园教学的融合创新措施。

论幼儿表达能力在幼儿教育活动中的培养策略

幼儿表达能力的训练与提升是幼儿教育的一个组成部分,如何科学合理地在教育过程中落实相应活动、优化活动价值是一门艺术,更是教师的专业智慧所在。

幼儿学前教育的探索与研究

幼儿学前教育是必不可少的一个教育阶段,《幼儿园教育指导纲要(试行)》中也强调:“幼儿教育是基础教育的重要组成部分”,也是“终身教育的奠基阶段”。所以,搞好幼儿学前教育,对幼儿良好行为习惯及道德修养的培养具有重要意义。本文笔者结合教学实践对如何做好幼儿学前教育进行了一系列探讨。

微课在小学数学教学中的有效应用

数学是小学阶段非常重要的一门学科,但是基于数学的抽象性、逻辑性,导致很多小学生在学习的过程中倍感吃力。与此同时,由于教学模式陈旧、教师素养不足等问题的存在,导致很多小学生对数学的学习没有足够兴趣。微课的出现,转变了学生过去机械式听课及练习的情况,不仅可以激发学生的学习兴趣,还能引导他们主动参与课前预习、课堂学习、课后巩固,极大地促进了学生数学能力的发展。基于此,本文针对微课在小学数学教学中的有效应用展开研究,以供各位参考。