初中语文课堂教学留白艺术初探

“留白”作为一种艺术手法能够启发观众思维,留给观众无尽的遐想。作为一种“此时无声胜有声”的表现手法,留白也常被其他领域所借用。本文探讨了如何巧用教学留白的方式,使语文教学呈现出有虚有实、动静相间、盎然生趣的美感,提升学生文章探究的能力。提出了从导入留白、阅读留白、提问留白三个方面巧妙运用留白技巧,使语文教学妙趣横生。

初中化学观念建构为本的教学研究

化学属于初中课程中的重要构成模块,在素质教育背景下,化学教师应改变传统的教学模式,基于培养学生化学观念这一视角,不断调动学生的化学学习热情,使学生在联系实际生活的过程中具备实践技能,从而培养中学生的科学素养。

走近历史，走近孔子——指导周明、吴铖钰作文《走近孔子》有感

漫长的历史长河中，任凭你叱咤风云，终究逃不掉历史的烟尘湮灭。可有一个人物，却完全不一样，不仅没被历史的长河淹没，反而越来越深的影响着后人，他就是我们的儒学大家——孔子。孔子，生长于乱世，为施展自己的政治抱负而处处碰壁，可他永不言弃，让自己的思想在历史长河中闪闪发光。

走近孔子

恍若灵魂的升华，飞越历史的界限，悄然走近你的身边。——题记 以为一生辉煌，可是细细思量，蓦然发现，颠沛流离便是你一生的写照，也就释然了。忆起他郁郁而终的人生，无声无息地别离，惟有子贡千年的泪洒奇碑。捧着《论语》，细细地读着，不知为何，总认为是这个只有七十余年生命的老人撑起了中华几千年来“礼仪之邦”的美誉。

基于新技术的初中地理教学板图应用探究

板图是地理教学中最常见的一种辅助工具,其不仅能让学生直观地了解地理知识,而且还能促进师生间互动,使地理课堂教学更加高效.新课程改革下,传统的板图教学模式已不能满足新课程的要求.因此,在新课改背景下探究基于新技术的初中地理板图应用具有重要意义.

浅谈初中思想品德教师应具备的基本素质

我国正处在全国建设小康社会,加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。科技进步日新月异,综合国力竞争日趋激烈,社会的变化发展对人的思想观念及道徳品质提出了新的挑战和更高的要求。初中生正处于身心迅速发展和学习参与社会公共生活的重要阶段,处于思想品德和价值观念形成的关键时期,迫切需要在思想品德的发展上得到有效帮助和正确指导。初中思想品德课是初中思想品德教育的主渠道,思想品德教师担负着重大的责任。思想品德教师的素质直接影响着思想品德教育的成效。

初中语文朗读教学中视听媒体的有效应用

初中语文教学中,朗读的重要性不言而喻。 作为初中语文教师,要科学整合视听媒体,指导学生朗读的方法和技巧,采取课内外联动的方式优化朗读形式,不断激发学生的朗读兴趣,提高学生的语文朗读能力。

初中数学教学中学生数学思维能力的培养

在初中数学教学中培养学生的数学思维能力,是发展学生的数学核心素养,促进初中数学教学改革的关键。因此,初中数学教师应当科学运用问题导学法、整合数形结合思想等,培养学生的数学思维能力,促进学生数学学习质量的提升。

信息化背景下初中英语“双减”和“育人”的实现

信息技术应用于初中英语教学,有利于激发学生学习兴趣,提升学习效率;有利于培养和发展学生英语核心素养;有利于优化教师培训体系,提升教师专业素养;有利于打造初中英语“智慧课堂”;有利于提高网络课程质量,满足教学需要。信息化背景下初中英语教师要想较好地实现“双减”和“育人”,应做到:构建现代教育技术体系,打造“育人”新阵地;建立完善信息化工作机制,提升学校教育管理能力;坚持学生主体地位,落实育人成效;以“双减”为契机,促进学生全面发展;以信息技术为手段,打造个性化教学环境;推进家校协同育人,提升家庭育人功能。

基于教育信息化视野的初中地理案例教学法应用探究

在教育信息化背景下,初中地理案例教学法可以得到更好的应用发挥。初中地理教师基于教育信息化背景采用案例教学法,需要做到:(1)明确教学目标,优化课堂组织;(2)开展有效的课堂导入;(3)设计案例问题,激发学生学习兴趣;(4)通过案例交流,促进师生互动,提高学习效率;(5)利用信息技术实现多样化的案例呈现形式;(6)通过教学活动增强学生的综合素质;(7)合理运用信息化教学资源和设施。

浅析体育游戏在初中体育教学中的运用

体育游戏在初中体育教学中的渗透,对于激发学生体育运动兴趣,促进学生心理健康发展具有积极的意义。初中体育教师应当结合中学生的性格特点、个性特点,精心设计体育游戏,促进初中体育教学改革。

农村初中数学教学与信息技术的整合小议

农村初中数学教师应当科学整合多媒体辅助教学手段、信息化的教育资源,不断优化教学形式和教学内容,突破教学的重难点,全面提高农村初中数学课堂教学质量。