新世纪教育发展漫谈

近代中国教育的发展变迁，也伴随着教育思想观念批判继承的变革和创新，教育观念是在实践中不断丰富和发展的，也是随着时代的前进而不断变革和创新的。21世纪前半叶，我们国家仍处在初级阶段，为迎接知识经济的挑战，提出了未来教育的发展趋势．并概括为变革与创新的教育思想观念。

文本解读对语文课教学设计制定的意义探析

现代教学论认为,教学活动是通过信息传播使学生达到预期的特定的学习目标的活动。教学的目的在于使学生掌握原先不知道的知识,获得原先所没有的技能,形成原先所没有的态度,进而在原有的基础上发展他们的智力或技能;同时,教学活动又是一项复杂的系统工程,它包括教师、学科内容、方法、有关媒体等“教”方面的要素,也包括学生、学习态度、学习行为及认知程度等“学”方面的要素，还牵涉到教学理论技术等问题，教师要组织好这些要素，运用已知的学科教学论的规律去创造性地解决教学中的问题，提高教学质量，不经过认真的教学设计是绝对不行的。所以，教学必须进行精心的设计与安排，有组织、有计划、有目的的教与学的活动，才是真正意义上的教学活动。

作文教学中应当理清的几组关系

当前高中作文教学现状不容乐观,究其因,有大气候也有小环境的问题,但教师的作文教学观因素尤为突出.本文从作文与作文教学、教师与学生、知识与技能、阅读与写作、写作训练体系与计划、写作基本能力和专门能力等方面谈对作文教学的认识,以期帮助语文教师建立科学的作文教学观.

清中叶江西农村墟市的发展及其内涵

清中叶,随着农村经济的重新繁荣,越来越多的农产品进入到交易领域,江西农村墟市得以快速发展,并衍生出新的内涵。主要表现为墟市数量的增长、墟市商业化程度的提高和专业市镇的兴起,并形成一个由不同层级的市镇构成的市场网络。在商品的实际流通过程中,各个层级的市场彼此相互联系,构成了有机的立体的市场网络,促进江西经济与外部世界的交流与互通。

高中化学习题课堂教学浅论

化学习题是化学教学过程中组织学生学习实践活动的一种重要形式（另一种重要形式为化学实验）,学生在化学学习中运用所学知识分析和解决的实际问题,主要的不是生产、生活或科学技术中的现实问题,而是化学习题。因此,在化学教学中,做化学习题是学生巩固知识、训练技能、构建合理的认知结构、发展智能的重要途径。不同类型的习题对巩固知识、发展学生的创造力有不同的作用。

探讨高中化学氧化还原反应解题技巧

氧化还原反应是高中化学的重要组成部分，在整个高中化学中占有很大的比例，而且也是高考中频繁出现的一种题型，所以氧化还原反应这一重点内容自然就得到了大家的重点关注。对于大部分同学来说，在学习的时候更重视的是解答不同类型的题目，疏忽了基本概念的重要性，导致在解题时常常存在思维混乱等问题，解题思路的不正确也就直接影响到解题效果与效率。本文就高中化学氧化还原反应的解题技巧进行分析。

导数的另类应用

函数y=f（x）在x=x0处导数的几何意义就是曲线y=f（x）在点P（xo，f（xo））处切线的斜率．运用变化的观点，曲线在某点P（x0，f（x0））的切线就是曲线的割线PQ当Q无限趋近于P点的极限．由此我们发现，函数y=f（x）图像上任意两点P（x1，y1），

高中化学热点图像解题技巧

总结分析图像题的方法,提出解此类题的技巧.

试论老师激发学生进行物理探究学习的方法

本文根据作者从事物理教学的经验，从学生学习物理的学习方法入手，研究了中学生进行物理探究式学习的特点与实践。

高中化学教学课堂如何进行导入

要想提高课堂教学效率,教师必须对新课导入进行研究,使教师的语言在上课的一开始就像磁石一样牢牢地吸引着学生的思想火花,以达到教学效果的最优化。因此研究导入新课的艺术是不容忽视的课题。笔者在不断地实践和学习中,对高中化学教学的导入总结了以下几点：

对新课程环境下高中化学教学设计的初浅认识

新课程改革，对高中化学教学提出了更高的要求，教学设计是为了增强教学效果，调动学生积极性，同时也是体现教师的教学水平，如何做好高中化学教学设计？本文浅谈了自己一些看法。

探讨高中数学问题解题

培养和提高中学生的数学应用意识，使学生掌握提出、分析和解决带有实际意义的或在相关学科，生产、生活中的数学问题，准确而灵活地运用数学语言研究和表述问题，是中学数学教育教学的迫切要求，在中学数学教学过程的始终都应注重学生应用意识的培养，加大应用问题的教学力度。

诌议高中化学娱乐教学法

娱乐教学法就是使学生从严肃、高压的授课中解说出来，同时它也是传递信息的载体。能给学生提供思考的智力背景，同时也给学生提供了实践活动和情感体验的空间。建构主义学习理论认为，一切新的学习都建立在以前的经验和学习基础之上。因而娱乐教学法必须取材于学生熟悉的、生动而具体的生活场景和社会现象使之成为学生自主建构新知识的基础。

浅谈高中生物教学活动中存在的问题及解决措施

高中生物是高中学科中的重要一门学科。本文结合教学实践,分析了高中生物教学活动中存在的问题,针对问题提出了解决措施和策略。

多媒体技术在高中数学教学中的应用

随着信息时代的剑来，计算机在高中数学教学中运用广泛。本文根据笔者的教学实践与经验，从学生的角度浅谈了多媒体技术在高中数学教学中的运用，以及其有利性。

新课程环境下高中化学实施过程中的问题及对策

从高中新课程开始到现在已经实施了一段时间，我们逐步走进了新课程，它带给教师和学生的好处大家是有目共睹的，社会各界的反响也很大。但是，在对广大工作在一线的教师的调查中，我们却发现新课程的实施过程中还存在一些突出的问题亟需解决。

浅析高中语文课堂中的个性化教学作用及措施

个性化教育是学校教育个性化、家庭教育专业化和社会教育系统化的融合和统一,它有利于学生的个性发展。本文结合高中语文课堂教学实践,分析了语文课堂个性论教学的作用,阐述了发挥其作用的有效措施。

初一代数教学技巧初探

依据初一学生的认知水平及中小学教材差异,设计合理的教学内容,在调动学生学习的主动性和积极性,激发学生的思维,帮助学生掌握学习方法,培养学生的学习能力等教学方面进行了一些探讨,以帮助学生顺利完成从小学到初中的学习过渡。

谈高中历史教学如何导入新课

作为一堂课的首要环节，导入新课的好坏，对调动学生学习积极性、主动性，起着非常重要的作用，直接影响着一堂课的成败，同时也对教学重点难点突破、课堂教学效率产生很大的影响。我们在教学实践中还常有这样的体会，如果上课伊始学生们积极配合，那被调动的不仅是学生，甚至还包括我们自己，可见成功导入在课堂教学中起着非常重要的作用。成功导人新课的办法有哪些呢？以下是我参考众多名师并结合个人教学实践后得出的一些认识。

如何提高物理电学实验教学效果

电学实验在物理高考实验试题中一直占有相当重要的地位，新课程下的物理高考试题非常重视对基本实验能力的考查，同时也加强了对实验探究能力的考查，因此立足强化实验探究能力，是提高电学实验教学效率的关键。本文结合笔者教学实践，从改进实验装置与设计实践等二个方面，阐述了自己的看法。