试探小学语文课堂分层教学的策略

分层教学法,是在新课标大纲的统一要求下,在关注学生个体差异性的基础上,针对学生的年龄特征和心理倾向所提出的新型教学模式。在这种教学模式下,教师会根据学生知识基础水平、接受能力进行层次化分组,然后再设计层次化的教学目标,因材施教,把不同层次水平学生的学习积极性和主观能动性调动起来,以帮助学生在“最近发展区”内获得最大程度的发展。新课改深入推进的大环境下,小学语文教学应顺应教育改革潮流,立足语文教学实际,以学生为主体,因材施教,积极引进分层教学法,改善课堂教学气氛,帮助不同知识水平的学生获得发展。

浅析如何构建小学语文高效课堂

随着新课程改革的提出,语文教学逐步从传统的教学模式中走出来,为了提高小学语文课堂的效率,我们经过长时间的摸索实践,现在的小学语文课堂主要是培养学生的思维能力,教学改革以来,在语文教学中,学生的思维能力得到培养,按照目的、计划、步骤的先后顺序来进行,为此,我在语文教学中,尝试采用一种叫快乐教学的方法。

运用多媒体优化小学语文课堂教学

利用多媒体生动形象的特点,激发阅读欲望。运用多媒体技术,模拟课文内容,启迪学生思维。利用计算机动画的特点,突破教学难点。发挥计算机储存信息的优势,培养学生的探究精神。