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迷你课程:“广告中的语文”
1
作者
姚赛巾
《语文教学通讯(小学)(C)》
2014年第9期37-38,共2页
迷你课程是教师在一定的课程理念指导下开发实施的面向学生的微短型课程。本学期金立义工作室面对高年级学生研发了“广告零距离迷你课程”。本课程意在培养教师的课程意识和自主开发课程的能力;丰富学生语文学习的内容,培养学生在语...
迷你课程是教师在一定的课程理念指导下开发实施的面向学生的微短型课程。本学期金立义工作室面对高年级学生研发了“广告零距离迷你课程”。本课程意在培养教师的课程意识和自主开发课程的能力;丰富学生语文学习的内容,培养学生在语文实践中学语文、用语文,提高语用的能力。课程的主要内容是研究广告的作用、类型、形式;品析广告词的特点;创编广告词;表演广告词。课程安排的教学时间为两周。
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关键词
课程理念
语文学习
广告词
高年级学生
自主开发
课程意识
中学语文
语文实践
下载PDF
职称材料
第四节课《马小眺的三个难题——学会阅读“说明书”》
2
作者
李烨
《语文教学通讯(小学)(C)》
2013年第5期47-48,共2页
设计意图 非连续性文本内容广泛,说明书是其中的一种。说明书和人们的生活紧密相连。选择说明书作为教学内容,鲜活实用,能提高学生的生活能力。
关键词
说明书
学会阅读
生活能力
设计意图
文本内容
非连续性
教学内容
学生
下载PDF
职称材料
题名
迷你课程:“广告中的语文”
1
作者
姚赛巾
机构
金立义语文工作室
江苏省南京市晓庄学院附属小学
出处
《语文教学通讯(小学)(C)》
2014年第9期37-38,共2页
文摘
迷你课程是教师在一定的课程理念指导下开发实施的面向学生的微短型课程。本学期金立义工作室面对高年级学生研发了“广告零距离迷你课程”。本课程意在培养教师的课程意识和自主开发课程的能力;丰富学生语文学习的内容,培养学生在语文实践中学语文、用语文,提高语用的能力。课程的主要内容是研究广告的作用、类型、形式;品析广告词的特点;创编广告词;表演广告词。课程安排的教学时间为两周。
关键词
课程理念
语文学习
广告词
高年级学生
自主开发
课程意识
中学语文
语文实践
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
第四节课《马小眺的三个难题——学会阅读“说明书”》
2
作者
李烨
机构
南京晓庄学院附属小学
金立义语文工作室
出处
《语文教学通讯(小学)(C)》
2013年第5期47-48,共2页
文摘
设计意图 非连续性文本内容广泛,说明书是其中的一种。说明书和人们的生活紧密相连。选择说明书作为教学内容,鲜活实用,能提高学生的生活能力。
关键词
说明书
学会阅读
生活能力
设计意图
文本内容
非连续性
教学内容
学生
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
迷你课程:“广告中的语文”
姚赛巾
《语文教学通讯(小学)(C)》
2014
0
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职称材料
2
第四节课《马小眺的三个难题——学会阅读“说明书”》
李烨
《语文教学通讯(小学)(C)》
2013
0
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职称材料
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