论“受教”主体的能动性

教育对象之主体能动性概念内涵有四个依次递进的层次。发挥教育对象的能动性 ,就在于确立教育对象的主体地位 ,促进和培养主体自主。

试论移动学习条件下的企业培训管理模式变革

企业若想在严峻的经济和社会环境中有长足的发展,须重视企业培训管理模式变革,积极加大对企业培训管理领域的投入,以一种新视角来看待企业培训管理。将企业培训作为一种长期有效的措施,能够在增强企业人才力量时,为企业的综合能力提供有利条件,促使企业在快速发展的市场中取得进一步发展。