新兴应用型本科高校赋能社区治理的实施路径--以金陵科技学院为例

新兴应用型本科高校的办学定位,决定了其社会服务指向主要为所在城市和区域。作为社会有机体基本的组成单元,社区理应成为主要服务对象。从高等教育公益性、社会性、开放性的角度,论证了新兴应用型本科高校的地方性体现在社区性,指出其社会服务职能实施的主要面向是社区,通过分析新时代社区社会治理面临的政策机遇和金陵科技学院赋能驼头社区取得的成功实践,围绕理念先行、组织引领、资源共享、文化融合四个方面,从把好服务社会导向、强化双向育人能力、增强基层造血能力、提升文化内涵等角度总结形成新兴应用型本科高校赋能社区治理的主要经验。

高校教师党支部与课程思政建设融合的价值意蕴与实践路径——以金陵科技学院为例

教师党支部是高校落实立德树人根本任务的战斗堡垒,教师党支部与课程思政建设在立德树人的根本任务上具有统一性,在政治属性上具有一致性,二者的融合具有必要性。要以课程思政建设充实支部党建工作内容,分类制定课程思政建设方案,创新支部党建活动方式,充分发挥支部书记在课程思政建设中的带头作用,加强课程思政主力军队伍建设,落实支部课程思政建设成效的考核机制。

应用型大学一流应用型人才培养的范式研究——金陵科技学院的实践与探索

金陵科技学院以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持把立德树人作为根本任务,紧抓新时代我国正在产生一批以培养高素质应用型人才为己任的新兴应用型大学的历史机遇,在国内率先提出办新兴应用型大学的理念,并契合应用型本科高校人才培养的实际和特殊性,对应用型人才培养体系进行了整体性设计和创新性重构,形成了由“核心(新思想)—思路(新定位、新使命、新理念)—举措(新布局、新支撑、新抓手、新模式)—成效(特色发展、跨越发展)”四个层面组成的“1+9同心圆”新兴应用型大学人才培养新范式。

新兴应用型大学创建之金陵科技学院“十新”实践与探索

金陵科技学院在国内率先提出创建新兴应用型大学的理念,并在新定位、新使命、新布局、新支撑、新抓手、新特色、新模式、新作为、新理念、新跨越等十个方面进行了实践与探索,提出创建新兴应用型大学要坚持持续创新,办出新型,实现新兴,实现自我超越。

“智慧党建”创新高校党员教育管理模式的探索

当前,我国的信息技术发展取得显著成效,在信息技术时代背景下,传统的高校党建工作和党员教育模式难以满足新时代发展需求,高校应当与时俱进,结合现实需求对高校党员教育管理模式进行创新,基于“智慧党建”模式发挥信息技术平台优势,强化“智慧党建”模式推广和应用,以“线上线下”相结合的双向党建工作模式,提升高校党建工作水平。本文主要就“智慧党建”创新高校党员教育管理模式进行分析与探索,以供参考。

基层党组织发挥在学校师德建设与德育工作中的有效载体作用探究

课题调研情况教师是学生灵魂的工程师,在实现我国教育培养目标和根本任务的过程中,担负着重大的责任。职业道德素质高的教师在促进学生身心健康全面发展方面发挥着关键作用,与此同时,良好的师德师风也是一所学校宝贵的精神财富以及育人质量的保障。

应用型本科高校在线开放课程建设的思考与实践

应用型本科高校在线开放课程建设还处在起步阶段,加快在线开放课程建设,建设具有中国特色的应用型本科高校在线开放课程体系是地方高校转型发展的必然要求。应用型本科高校在线开放课程建设的关键是根据应用型技术技能型人才的培养目标,制定明确可行的在线开放课程的选择标准、建设标准与保障标准。课程建设不仅要立足打造精品,更要符合应用型人才培养要求,体现应用型人才培养特色。

中外合作办学中的大学生思想政治教育工作研究

文章分析了加强中外合作办学中的大学生思想政治教育工作的必要性,结合中外合作办学大学生思想政治教育的现状及大学生的思想特点,提出了加强中外合作办学的大学生思想政治教育工作的主要措施。

关于高校校园媒体发挥育人功能的思考

高校校园媒体是校园内部及学校与社会进行交流、传播信息的工具,是广大师生学习、工作、生活的重要组成部分和高校宣传舆论工作的重要载体,它对高校大学生的行为模式、价值取向、政治态度、心理发展、道德观念都能产生重大的影响。在实际生活中,高校校园媒体在育人功能发挥过程中存在着很多问题,因此,深入研究高校校园媒体育人功能,对于充分发挥校园媒体在高校育人中应有的作用具有重要意义。

应用型本科的基本问题、内涵与定义

基于应用型本科教育长期办学实践以及对一大批相关高校发展历程的调研分析,从应用型本科教育和应用型本科院校两个维度,分别对其基本问题、基本内涵、基本概念定义率先进行初步的、系统性的、总结性的思考和归纳,提出应用型本科院校的"5+1"定义法,并对当前发展应用型本科院校迫切需要解决的5个问题提出建议。

应用型本科高校发展需面对的11个实际问题

应用型本科教育作为一种类型,已经成为我国高等教育十分重要的改革发展热点领域。基于对大批应用型本科高校的长期研究与分析,从时代导向、问题导向来思考问题,系统性总结归纳了这类学校普遍存在的11个实际问题。把握这些问题,对这类学校抓住时代机遇,找准自身存在的问题,从学校层面积极应对,抓准发展战略切入点,后发先至,快速发展,作出高质量贡献,具有很强的现实针对性和实践指导意义,对其他类型高校也有重要参考价值。

英国短暂的职业本科教育实践与启示

通过梳理英国短暂存在的职业本科教育体系的出现、发展与消失全历程,探明了英国发展职业本科教育的四个主要政策措施:体制上实行国家负责学位、地方负责投资管理,法律上给予多科技术学院与自治大学同等地位,学费上给予多科技术学院与自治大学学生同等待遇,职能上多科技术学院仅能教学而不从事研究。基于对这些政策出台的前提条件、取得的成效、政策终止的原因进行研究,提出四方面思考:职业本科教育不同于应用型本科教育、我国应加快发展职业本科高校和职业本科教育、职业本科高校应强化自己的产教融合特征、职业本科高校的未来是升格为应用型大学。

“大人网云”与新兴应用型大学发展策略研究

研究将大数据、人工智能、网络、云计算整合为"大人网云"使用的必要性、可行性,分析综合使用"大人网云"存在的问题,提出新兴应用型大学应对智能时代"大人网云"发展的基本策略:形成适应智能时代的新兴应用型大学组织形态,优先培育"大人网云"学科体系与科技成果,快速增设"大人网云"专业以培养应用型人才,全面实施"大人网云"课程教学改革,开展面向"大人网云"的应用服务。

用心用情用智用力:高校课程思政建设的四大关键

课程思政是新时代高校思想政治工作的重要组成部分,是一种全新的课程观。课程思政建设的关键是用心、用情、用智、用力,即用爱党报国之心引领课程思政,用爱教爱生情怀培育课程思政,用智慧才识开发课程思政,用人力物力保障课程思政。

新建应用型本科院校高层次师资队伍建设策略探究

在高校高层次人才师资队伍建设方面,新建应用型本科院校与传统本科院校有着显著区别。加强这方面的探索和研究,有助于新建应用型本科院校应用型本科教育教学和科研实践等全方位的跨越发展、特色发展。在对现状分析后给出了一些对策和建议。

企业与高校联合实现“人才共育”的继续教育模式研究

随着知识经济代的来临和终身教育理念的深入,继续教育获得了快速发展,对个人综合素质的提高和国民经济的发展起到了重要推动作用。深入研究分析校企联合在继续教育人才培养中的保障机制,明确其功能定位,对进一步明确继续教育模式下企业与高校的功能作用,对提高人才培养质量,促进继续教育健康发展具有重要的意义。

新兴新型应用型本科院校学科专业一体化协同发展研究

新兴新型应用型本科院校在新世纪高等教育大发展的背景下取得了丰硕成果,已成为我国高等教育大众化的重要生力军,但一些实践路径之争正阻碍其良性发展。从学科与专业两者概念、关系入手,结合新兴新型应用型本科院校的特征与发展趋势,探求学科专业一体化协同发展的新路径。

高校校园媒体整合及功能发挥探索

高校校园媒体对高校大学生的行为模式、价值取向、政治态度、心理发展、道德观念都能够产生重大的影响。有效整合高校校园媒体,对于充分发挥其育人功能有着重要的积极意义。

应用型本科高校学历教育与职业教育一体化的建设

分析应用型本科高校进行学历教育与职业教育一体化建设的必要性、可行性及应当遵循的科教结合、产教融合、自然转换等原则,提出应用型本科高校"学职教育一体"的内涵就是学历教育与职业教育一体化并自然转换。

社会转型期大学生诚信缺失问题及高校对策思考

诚实守信是中华民族的传统美德,是我国当前社会的基本道德规范之一.随着社会主义市场经济的发展和我国加入WTO后融入世界经济进程的进一步加快,对公民诚信道德素质提出了新的要求.然而,伴随着社会转型的加快,当代中国社会在各个领域普遍出现了前所未有的诚信危机,并迅速影响到大学生这一特殊群体,诚信越来越成为大学生稀缺的品质.因此,解决大学生诚信缺失问题具有极其重大的意义.本文从当代大学生诚信缺失的主要表现出发,分析了大学生诚信缺失的成因,并就如何加强高校大学生诚信教育进行探讨与思考,提出了加强大学生诚信教育的有效途径.