金陵科技学院对外汉语专业本科课程设置情况研究

以金陵科技学院为例,探讨了该校对外汉语专业的课程设置问题。从对外汉语专业现状、培养目标、培养模式及存在的问题着手,实地调查了金陵科技学院对外汉语专业四个年级学生对于该专业课程设置问题的意见,在此基础上,为金陵科技学院对外汉语专业课程设置的探索与创新提供建议,以构建适合专业需要和学生发展的课程体系。

对高校少数民族学生《大学语文》课程改革的思考——以金陵科技学院为例

普通高校中少数民族学生汉语水平比汉族学生低得多,而且少数民族学生之间汉语水平也参差不齐,因此,建议对少数民族学生的《大学语文》课程进行改革,具体改革措施有打破专业班级界限进行分级教学、选择或者编制合适的《大学语文》教材、增加课堂互动、适量布置作业、量化考核、鼓励学生参加汉语水平考试等等。只有因材施教,才能取得良好的教学效果,切实提高少数民族学生的汉语水平。

旅游高等教育校企合作人才培养企业参与分析——以金陵科技学院旅游管理系为例

目前我国的旅游高等教育校企合作人才培养普遍存在着由于企业参与缺失或错位而导致的学生实习难、校企合作表面化、实践教学质量难以控制、实习效果差、实习基地不稳定等问题。这些问题直接导致了人才培养质量达不到目标,学生对毕业后从事旅游行业失去信心等不良后果。通过对金陵科技学院旅游管理系校外实习基地的调查研究,深入了解企业参与校企合作人才培养的状况及其影响因素,提出了建立合作平台、提供政策引导、合作培养方式多样化、建立校、企、生三方协商机制等建议。

应用型法学本科专业实践教学探究——以金陵科技学院为例

应用型法学本科专业的教学,需要注重学生实践能力的培养。通过对金陵科技学院法学本科专业常规教学中的法学案例教学法,培养学生专业实践能力的课外实践基地实习,法学专业实践教学尝试的法律诊所教育等相关实践教学法和具体教学实践的探讨,寻求具有自身特色的教学方法,为应用型法学本科专业实践教学的改革创新提供借鉴。

新文科背景下应用型本科经管类专业“跨界融合”人才培养体系研究与实践--以金陵科技学院为例

目前应用型本科院校经管类专业在人才培养过程中存在着专业发展定位不清、专业结构不合理、毕业生就业竞争力不足等问题。文章以金陵科技学院为例,介绍并分析了该校对新文科背景下应用型本科经管类专业“跨界融合”人才培养体系进行的一系列改革与实践。

金陵琴派的艺术特色及其当代呈现——就“非遗传承人桂世民古琴艺术”的访谈

传承人是非物质文化遗产的重要承载者和传递者,对传承人掌握的精湛技艺及其对文化传统的深刻理解做全面、真实、系统地记录具有重要意义。2013年,中华人民共和国文化部非物质文化遗产司开始试点“国家级非物质文化遗产代表性传承人抢救性记录工作”。2015年,在试点的基础上,非物质文化遗产司委托国家图书馆“中国记忆”项目全面启动该项工作。2022年,古琴艺术(金陵琴派)国家级代表性传承人桂世民记录工作正式开始。

应用型本科院校学科专业一体化建设策略——以人文社科类学科专业为例

应用型本科院校在办学中需坚持学科专业一体化建设原则,并重建设学科与专业。就人文社科类学科专业而言,在凝练学科目标、创新课程内容、优化教学组织形式、转变学习方式等方面,需要紧扣学科与专业之间的关系,着力创新人才培育路径、建构实践能力训练模式。加强师资队伍建设是推进学科专业一体化建设的关键所在,既要注重培养人文社科类教师的政治思维与责任意识、地域视角与国际视野,也要鼓励支持其跨学科、跨领域转型发展。

产学研合作教育与应用型人才培养——基于地方应用型本科院校之视角

推进产学研合作教育,培养应用型人才,已成为地方应用性本科院校重要的办学实践和办学特色之一。推进产学研合作教育,培养应用型人才,必须深刻理解产学研合作教育的科学内涵,广泛借鉴西方主要发达国家产学研合作教育模式,创新产学研合作教育的体制、人才联合培养制度、人才培养模式和运行机制。

新建本科院校师资队伍建设策略

实施新建本科院校发展战略急需高素质师资队伍提供保障和支撑。客观地分析了新建本科院校师资队伍现状及其存在的问题,提出了新建本科院校师资队伍建设的路径和策略。

实践教学在新建应用型本科院校发展中的定位刍议

实践教学在体现应用型本科特色方面具有无可替代的作用,应用型本科院校为了适应应用型本科教学的要求,必须就实践教学的地位、目标、形式、内容、途径、评价体系等一系列问题作出明确的回答,才能真正构建适应"应用型本科院校"的特色教学系统。

地方应用型本科院校特色发展战略探析

地方应用型本科院校应走特色发展之路,这是应对地方经济社会发展对个性化高级应用型人才需求、谋求生存与发展的必然选择。剖析了地方应用型本科院校特色发展战略的科学内涵,分析了地方应用型本科院校特色发展战略的重要价值,对地方应用型本科院校特色发展战略的路径进行了探索。

新建本科院校核心竞争力的形成与特色化战略

论述了新建本科院校特色化战略与核心竞争力的关系,分析了目前对新建本科院校办学特色三种代表性的误解,对新建本科院校办学特色的内涵作出了四个方面界定,并提出了新建本科院校特色化战略体系的主要构成。

可持续发展战略视野中的高校老校区土地资源开发——从新建本科院校债务危机谈起

分析了新建本科院校债务危机的成因,提出了解决途径,并对新建本科院校老校区土地资源的开发提出了建议。

应用性本科院校学生语言文字表达能力缺失的问题及对策

应用性本科院校语言文字环境建设薄弱,学生语言文字表达能力缺失已成为普遍现象。语言学习环境薄弱、课程设置的功利性等因素均会影响大学生语言文字能力。语言文字是人类最重要的交际工具和思维的工具,语言文字能力是复合型人才必备的一项重要技能。

依法治教:破解新建本科院校债务瓶颈之必然选择

新建本科院校的还债能力有限。破解新建本科院校债务瓶颈之对策:理顺高等学校管理体制,依法调整高校隶属关系;按照统一、公平的标准,确定高校财政性经费投入标准和人员编制标准;政府承担偿还普通高校债务的法定责任;老校区置换是缓解新建本科院校债务压力的辅助手段。

应用型本科院校法学专业实践教学新探

应用型本科院校在法学专业实践教学体系建设上应坚持以"应用"为导向,有选择地引入德国"两站式"法学实践教学模式和美国的"诊所式教学模式",大胆尝试进行法学专业和法学实践课程体系改革,狠抓实践教学质量工程,培养具有较强社会适用能力和竞争能力的高素质应用型人才。

民办学院学风建设理念研究

民办学院学风建设应该解放思想、创新驱动,不断探索有民办学院特色的工作理念,即"一本、二主、五性"理念,其内涵是以能力为根本,以学生为主体,以教师为主导,注重应用性、融合性、职业性、开放性和创新性。"一本、二主、五性"理念有利于全面拓展和深化民办学院学风建设,培养全面发展的高级应用型人才。

明代《金陵琐事》(三种)涉医文献研究

明代古籍《金陵琐事》为金陵人周晖所撰,初刻于明万历三十八年(1610),其后又有《续金陵琐事》二卷、《二续金陵琐事》二卷行世。周晖钟情于金陵之轶事风物,记录国史郡乘所未收或未详者,可补正史之缺,有着重要的史料价值。《金陵琐事》涉及诸多医药、医案、医人医事,对了解南京中医药文化的传承有重要意义。

地市级农业科研院所人才队伍建设探析

地市级农业科研院所在农业科技创新、科技服务、科技推广中发挥着重要作用,分析我国地市级农业科研院所人才队伍建设存在的主要问题,提出了加强地市级农业科研院所人才队伍建设的建议和对策,对充分发挥地市级农业科研院所在区域发展中的作用,具有十分重要的现实意义。

应用型本科院校文科人才培养模式的创新研究

为满足社会对高素质应用型文科人才日益增长的需求,应用型本科院校以培养模式为抓手,积极探索,改革创新。文章结合当前形势和国家政策,深入剖析创新改革的宏观背景,找准人才培养的层次定位,构建人才培养的新模式,探索培养满足社会需求的高素质复合型文科人才的新途径。