新课标理念下小学数学课堂教学行为改进策略探究

以全面提升小学数学课堂教学行为的合理性和科学性为目的,本文阐述小学数学课堂教学行为的研究现状以及转变方向,结合新课标理念下小学数学教学的具体需求,从学生数学核心素养培养以及教学课堂规范性管理的角度出发,提出多元化的教学行为改进策略,以此来打造兼具规范性、高效性的小学数学课堂,助力小学生数学学习成效与数学核心素养的提升。

“互联网+”开辟乡镇小学语文教育的新天地

近年来,“互联网+”模式逐渐盛行,在教育领域中的应用越来越广泛,这大大转变了小学教育的开展方式。基于此,文章简要分析了“互联网+”教育模式的应用为乡镇小学语文教育带来的改变,并通过钉钉、微信、QQ等软件论述了应用“互联网+”模式推进乡镇小学语文教育创新的策略。

温故知新 减负增效——谈小学毕业班语文高效复习

想要将所学知识记住、记准确,光靠课前预习和课堂学习还远远不够,复习所学内容才是重中之重。对于即将毕业的学生群体来说,复习环节是将之前的所学内容都要进行整合梳理的,这是为进入初中阶段打下坚实基础的阶段。基于此,文章从多方面开展有关小学毕业班语文高效复习的探讨。

谈小学数学教学中学生独立思考能力培养探究

培养学生独立思考的能力是小学阶段数学教学的重要目标。在数学教学中,我们不能再循规蹈矩、照本宣科,觉得学生年龄小而全权包办代替,而是要营造愉悦而民主的教学氛围,实现学生的主体参与与独立思考,引导学生自主地分析问题、提出问题与解决问题。这样才能增强学生的创新意识,培养学生的独立思考能力。本文从“影响小学生独立思考能力培养的因素、小学数学教学中学生独立思考能力培养存在的问题、小学数学教学中学生独立思考能力的培养路径”三个大的方面探究了小学数学教学所存在的问题及解决措施。完成这些方面不仅能帮助学生们养成良好的数学学习习惯,更能很好的把数学与其它学科和生活结合起来,提升学习效果。希望本文能对相关教育机构及教育工作者有所帮助。

农村小学语文阅读课堂中的德育渗透策略

在农村地区,学生的成长环境较为单一,家庭教育资源相对有限,因此学校往往成为学生接受德育教育的核心场所。语文阅读课堂以文学作品为载体,蕴含着丰富的道德内涵,能够帮助教师在学生心灵深处播种“真善美”的种子。本文将深入探讨教师在农村小学语文阅读课堂中渗透德育的有效策略,旨在规范学生的道德行为,促进其全面发展。