广西钟山县青少年抑郁心理状况调查

一、引言 处于青春期的青少年是生理、心理发育的重要时期，同时也是各种心理问题的高发阶段，而抑郁则是青少年的主要心理健康问题之一。据世界卫生组织统计，全球抑郁症的发生率约为3．1％，在发达国家接近6％，目前已经成为世界第四大疾患，到2020年可能成为仅次于心脏病的第二大疾患。

合作学习在中学体育教学中的应用研究

合作学习作为对传统教学组织形式的一种突破和补充，已经被教师越来越广泛地运用于课堂教学之中。这也是新一轮课程改革所倡导的自主、探索与合作的学习方式，它要求学生能在教师指导下主动地、富有个性地学习。体育教学作为学校教育的重要组成部分，如何在教学中有效地开展合作学习，值得广大体育教师进行认真研究。

中学语文教学须注重学生整体素质的培养

语文教学在教授学生汉语语言知识的同时,也必须注重对学生整体素质的培养。要求学生不仅能够阅读一篇散文,更能体会其中的意境、不仅能朗诵诗歌,更能体验作者诗歌中所表达的情感和深层次的意义。这就要求我们语文教师应该在传授知识时,注重对学生整体素质的培养。

“微写作”在初中英语阅读教学中的应用探究

介绍在初中英语阅读教学中应用“微写作”的优势。从篇幅、时长、立意和评价四个方面分析初中英语阅读教学中“微写作”的设计要点,旨在将学生阅读学习的效率最大化、思路结构化。结合教学实例,探索在初中英语阅读教学中应用“微写作”的策略,即指向阅读语言教学,组织仿写式“微写作”活动;指向阅读思想教学,组织扩写式“微写作”活动;指向阅读结构教学,组织缩写式“微写作”活动;指向阅读兴趣教学,组织导语式“微写作”活动。

关爱留守儿童,营造良好班风-农村初中班主任工作重心浅谈

我工作所在的乡镇是农村地区,由于经济条件落后,绝大多数学生的父母外出打工,孩子则由爷爷奶奶或外公外婆等亲属隔代抚养,甚至是独居,这一严酷的现实导致了大量留守儿童问题.留守儿童由于长期缺乏父母的管教和心灵上的抚慰,在面临复杂的社会环境当中,他只能用不成熟的心智来面对或者承担所有问题,所以很容易形成各种心理问题,如偏激、叛逆、自私、自卑等极端情绪严重.心理发展的不健康,严重影响了他们的正常学习和生活.

英汉思维方式差异对中国学生英语口语的影响

大多数的中国学生在学习英语时，只注重学习语音、语法、词汇，忽视了对英语民族的思维方式的了解掌握，因而，说出的英语和写出的英语总是让人感到“别扭”，缺少地道英语的味道。所以，我们非常有必要了解中西思维方式的差异，这样才能从思维层面上去提高英语的运用能力。

初中文言文阅读教学的几点思考

初中文言文阅读中常常出现的一词多义、意动用法、省略句等存在一定的难度,学生在阅读过程中感到困难。从开启兴趣之门、夯实基础之路、拓展阅读之窗三个方面让学生在自由轻松的环境中对文言文阅读产生兴趣,主动学习文言文,并且享受阅读文言文。

初中班主任工作心得

班主任的工作并不是一份轻松的工作，为师者既需要扎实深厚的教学水平和管理能力，同时又要有吃苦耐劳的精神以及对这份职业的热爱之心。而初中班主任更是如此，初中生正处于青春期，开始有明显的叛逆心理，因此，班主任要在教育过程中不断去挖掘学生的心理动态，调整自己的教学方法和管理方法，不断地总结经验，以求为学生提供更加有效的教育方式。文章从初中班主任的角度出发，对初中班主任工作的心得进行阐述总结。

如何提高初中语文阅读教学的有效性

培养锻炼学生的阅读能力是初中语文教学的一项重要内容，同时也是变化最多、分量最重的部分，所以也成为初中语文教学的重点和难点之一。文章从如何培养学生的阅读能力出发，对如何提高初中语文阅读的教学进行深入探讨。

如何转化八年级英语学困生

在八年级,每一年都存在相当数量的英语学困生,特别是现在的农村中学,英语学困生的数量更是惊人.为何会发展到这么严重的地步呢？归其原因,主要是由于在七年级时没有对以下问题产生足够重视.农村中学的学生由于小学没有学过英语,大多数没有英语求学基础,上到初中才开始接触英语,教材七年级上册期中考试课程内容就有九个单元,内容量特大,许多教师为了完成教学任务,大多数只为赶课而无法顾及那些相对较弱的学生,这些学生由于没能及时解决问题,造成问题的逐步积累而失去学习的兴趣.

英语学困生抗遗忘攻略

英语是一只拦路虎，大部分学生都有这种想法，尤其是学困生，其中最主要的原因是记忆问题。学生往往认为学习英语的困难之处主要是记忆难，记单词非常乏味，而且屡记屡忘，单词很难在大脑中长时间保存。解决了学生的记忆问题，就会在教学中取得突破性的进展。

在乡土历史教学中培养初中生的“家国情怀”

在当前的教学改革过程中,培养学生的综合素养已经成为教师以及学校的主要职责,历史知识体系和学生的思想意识之间有一定的关联,因此本文建立在初中历史乡土教学的基础上,阐述历史教学和家国情怀之间的关联,结合实际的教学案例进行针对性策略分析,意在能够进一步培养和强化初中生的家国情怀,增强乡土历史在教学中的应用价值。

例谈初中物理实验教学与生活实际的结合

随着新课标的深入推进,初中物理属于一门靠近生活实际、以实验为主的学科,与日常生活之间有着密不可分的联系。在物理课堂上,物理实验起到了促进学生物理成绩、学习素质进一步提高的作用,因而物理实验教学尤为重要。本文主要研究初中物理实验教学与生活实际结合的教学方法,意在促进初中物理实验教学水平有效提升。

让爱心伴着留守儿童成长

当前,在乡镇学校,大多数学生寄宿学校,且留守儿童比较多。家庭教育和亲情的缺失,导致有的留守儿童存在性格缺陷和心理障碍,在学习和生活中遇到困难也不愿意告知老师和同学。对此,教师要关心和帮助留守儿童,使他们树立起学习和生活的信心,愉快地生活,健康地成长。

初中信息技术课堂教学有效性研究

随着时代的不断发展,在现阶段的教学中可以发现信息技术教学是时代发展中不可缺少的一门重要学科。通过这门学科的学习 不仅仅可以带领学生感知时代的进步,还可以提高学生的信息技术能力,让学生可以通过信息技术完成更多的计划。初中信息技术教学不 仅要让学生掌握基础的信息操作技能,更重要的是培养学生的信息素养。

基于核心素养的初中数学课堂教学策略

结合我国当前的教学体系改革情况来看,落实学生核心素养培育已经成为了多方关注的重点,主要强调提升学生的基础知识应用能力、创新能力、挖掘能力以及实践能力。本文结合核心素养培育需求展开分析,阐述当前初中数学课堂教学中存在的问题,并且从积极性、学习兴趣、自信心培养这三个角度落实核心素养培育分析,意在能够进一步强化初中数学课堂教学的有效性。

核心素养下初中英语写作教学

初中英语教学的重难点不外乎是写作教学,伴随着新课改的深入推进,英语教师要将核心素养理念融入到英语教学中,提高学生的综合素质与学习能力,而英语写作教学就是体现核心素养理念的重要方式之一。初中英语写作教学,对提高学生的语言思维能力以及后续学习与应用英语知识产生重大影响,因而核心素养的实际应用是写作教学的指导思想,对提高学生的写作能力有着积极作用。

预防在班级管理中的应用

班级管理以预防为主。亡羊补牢,劳心劳力,效果不大。初中生正值生理和心理转变的关键时期,以预防为主对学生进行管理,引导学生向正确的人生道路发展是班主任的职责所在。预防在班级管理中的应用有以下四个方面:集中强调,及时提醒,个别谈心,与家长沟通。

把数学拉上“文化”的舞台——谈初中数学课堂文化教学的崛起

数学是为了满足人类的物质生活需要而出现的一种生活工具,为了传承这种工具的利用技巧,人们将其整理出具有系统性和结构性的知识。即便是演变成知识,其工具性依然如影随形,并成为人类认识数学的价值取向。但是,数学知识自身存在的美的文化却被忽视,教师要引导学生兼顾数学知识的工具性,再以文化的角度来观照数学知识,让数学知识既作为理性的应用理论出现,又饱含着感性、富有魅力的数学文化之美。

怎样提高学生学习的自觉性

惰性、天真是小孩固有的天性，也是他们这个年龄特点最强烈的表现。在这个特殊的时期，我们应该抓住机遇，及时鼓励、表扬、引导，让他们形成良好的行为习惯。