兰台处处有温馨——钟祥一中“环境育人工程”纪略

全国历史文化名城钟祥市城区有一座久负盛名的兰台山,山头上有闻名遐迩的钟祥一中。 这里曾有近三千年的文明历史,是楚文化的发源地之一,著名楚曲《阳春白雪》出于此地;开一代辞赋先河的战国才子宋玉,在这里写了《风赋》、《九辩》。

再议政治社会化的含义和功能

政治社会化就是指社会成员在社会生活中,在政治文化的潜移默化和政治系统有意识有目的有计划地施加影响下,通过政治学习和政治实践,形成特定的符合社会要求的政治文化和政治人格的过程。在我国全面建设小康社会的新时期,政治社会化有利于培养社会发展所需要的"政治人";有利于引导和制约亚文化的发展,维持意识形态领域的安全与稳定;有利于维持和发展现代政治,并顺利推进我国现代化的发展。

论文言文教学方法的创新

本文不拘定论,大胆地从深刻分析文言文知识的内在特质（即:客观的语境性和语境制约性,鲜明的语境特征性和特征的规律性）入手,有理、有据、令人信服地论证了文言文教学与其依传统模式“多教广涉”,不如破传统方法因质（质,即文言文知识的内在特质）施教“断其一指”的新鲜命题。向传统的文言文教学提出了有力的挑战。

蓝光光盘库存储系统分类存储研究

随着蓝光存储技术的发展,大容量蓝光光盘库存储系统开始应用到数据存储领域中。光盘库存储已经成为时下研究的热点。根据文件访问频率设计了基于文件热度的光盘库分类存储系统,实现数据分类存储,将不同热度的文件分别存储到固态硬盘、磁盘和蓝光光盘库中。利用蓝光光盘存储冷数据,降低冷数据存储能耗,实现数据节能存储。

论大学生政治社会化的生态环境

大学生政治社会化的生态环境系统主要包括社会生态环境系统、家庭生态环境系统、高校生态环境系统、大众传播媒介环境系统和虚拟社会生态环境系统等五个子系统。这五个生态环境系统之间相互影响,共同对大学生的政治社会化产生影响。加强对这五个系统及其相互作用的调节与控制,实现与大学生政治社会化的良性互动,是提高大学生政治社会化实效性的关键。

记叙文中的“误会”

生活是复杂的,人的认识也不免会发生某些误会,或一方对另一方产生误会,或双方互相产生误会,但随着认识的发展,误会也就会逐渐消除。文章是生活的反映,把这种误会现象很好地组织进作品,可使故事显得曲折,增添戏剧性,勾起读者阅读兴味。同时作者也可借误会法来蓄势,以更好地突出人物。

妙用五法打开思路

一、等量代换法。即根据作文题目或话题，从各个角度思考，然后给它配一个或若干个实在的内容。如以“绿”为话题，运用等量代换法就很容易确立主题，从本质上看，绿色是一种颜色．由此通过联想可列出等量，绿色等于邮递员或等于环保，那么你就可以写一个穿着绿色衣服的邮递员的故事，或者写有关绿色环保的文章；从意义上看，绿色具有蓬勃的生命力，由此可列出等量，

“新”光璀璨——2007年概率创新题大荟萃

中考概率题往往具有现实性和挑战性，既要求我们动手实验，又要求我们自主探索，旨在培养应用数学的意识和解决问题的能力．下面举例说明，供大家参考．

立体图形考题赏析

新数学课程标准要求学生掌握空间图形的基础知识和基本技能，建立初步的空间观念，并能解决简单的问题，发展形象思维．下面举例说明2004年中考数学试题对上述理念的体现，供读者赏析．

例谈“化简求值”

在对一些代数式的求值过程中，同学们往往只考虑到一些常规的计算方法，而忽视了先对代数式进行变形化简，以达到化简求值的目的．这样有时会给代数式的计算带来一些繁杂的过程，影响计算速度和准确度．实际上，对于某些较复杂的代数式求值问题，应该先认真观察题目特点，对代数式进行恰当的化简变形，然后再代入求值，往往可以简化计算，提高计算速度．现举数例，供同学们学习参考．

故事靠啥打动人

考场作文出现许多故事性作文，但真正能成为佳作的不多，或叙事平淡寡味，或故事展不开，三言两语就写完，总之缺乏动人的力量。那么故事靠啥打动人呢？

语言出彩例说

“言之无文。行之不远。”优美的语言，斐然的文采，读起来如嚼橄榄，如沐春风，必然会赢得阅卷老师的青睐，那么怎样使文章语言给人美感呢？

语言出彩例说

“言之无文，行之不远。”优美的语言，斐然的文采，读起来如嚼橄榄，如沐春风，必然会赢得阅卷老师的青睐，那么怎样使文章语言给人美感呢？

“识图”纠错

识图是七年级数学的重要内容,为帮助同学们全面掌握这部分知识,本文分析在识图中容易出现的错误及原因． 1．空间想象力弱。

说说二次函数综合题

二次函数的综合题,往往与方程、不等式等内容相联系,涉及较多知识点,所以解题时要综合考虑,下面以06年中考题为例说明.1.

数学阅读题 解答有诀窍

阅读理解题是近几年中考出现的新题型，侧重考查同学们的阅读理解能力、自学新知能力、类比探索发现能力和综合运用所学知识解决实际问题的能力等，阅读理解题往往都有较长的篇幅。解题时先要读通读懂题意，在理解的基础上分析考查内容与阅读材料的相关知识点，进而采用模仿、类比、转化等方法解决问题。