浅谈初中数学作业设计的多样性

多少年来，教学改革的热门课题是如何改进课堂教学，如何培养学生的思维能力等，而新课程理念下的数学作业设计却往往被忽略，其实数学教学的改革离不开作业设计的优化改革．在大多数学生的心目中，数学作业就是做教材上的、试卷上的、参考资料上的题，这说明传统的数学教学已将学生对作业概念的理解引入了一个死胡同，其根本原因则是对学生的评价是由考试分数来确定．

中小学数学衔接教学案例

所谓中小学数学教学的衔接，就是指初中数学教学和学生学习等方面在较短的时间内很好地与小学接轨．并获得持续向上发展的能力。如何使小学生升入初中一年级就能较快的适应中学数学的学习，是每个数学教师必须研究的问题。笔者认为：教师不仅在教学内容的过渡、衔接上要合理、科学，

试论在教学中渗透德育

赫尔巴特曾经说过：“教学中如果没有进行德育渗透，那它只是一种没有目的的手段，德育如果没有教学，就是一种失去手段的目的。”作为一名教师，在教学中不但要讲授知识，还应不失时机地对学生进行思想熏陶，根据学生的心理特征，自然巧妙地将德育内容寓于具体的教学过程中，使德育工作在学生的品德形成过程中起到潜移默化的作用。为此，我认为要突出抓好以下四个方面：

浅谈初中数学教学中学生创新能力的培养

通过义务教育阶段的数学学习,使学生能够具有初步的创新精神和实践能力的创新教育已成为数学教学的一个重点,在实际教学过程中对学生创新能力的培养,已引起广大数学教师的高度重视,如何培养学生创新能力,

浅议初中语文高效课堂的打造

语文教学改革关键是提高课堂教学质量。打造初中语文高效课堂，注重朗读、设问的艺术、课堂上的师生互动，以及保障学生学习的效果。