初中语文课内外阅读结合的路径

阅读是语文学科的重中之重。学生通过大量阅读开展丰富的语言实践,发展个体语言经验,培养思维能力、审美创造能力和文化自信。然而长期以来,初中语文教学仅局限于对课文本身的讲解,很少涉及教材内容以外的东西,无法适应学生认知水平、满足学生阅读需求,不利于培养学生的阅读兴趣、习惯和能力。因此,当下初中语文教学必须补齐课外阅读短板。具体而言,通过精准寻找结合点,将课外阅读与课内阅读相结合,引导学生主动积累、梳理和整合,开启全新综合阅读视角,提高自身语言运用能力。

小学三年级数学中“解决问题”的策略与方法研究

在新课程改革的背景下,小学数学课堂发生了很多实质性的变化,“解决问题”变成了非常重要的教学部分,在小学数学教学中,提高学生解决问题的能力,有利于培养学生的数学思维。在实际生活中能够利用数学知识解决一些实际问题,无论什么类型的习题,都要求学生有一定的读题、分析、推理等能力,因此,在教学过程中,需要教师创新教学方式,从而达到教学目的。

实施“五个服务”工程 创建服务型党支部

中小学党组织是党在学校中全部工作和战斗力 的基础,发挥着政治核心作用,全面负责学校党的思 想、组织、作风、反腐倡廉和制度建设,把握学校发展 方向。钟祥市第六中学从 2018 年改制建校,最初只 有 15 名党员教师,如今已发展为 44 名党员教师,学 校党支部的力量不断壮大。 学校党支部提出“做好每件小事,创建服务型党 支部”的目标。依托“和雅教育”文化,学校把工作重 点转移到实施“服务改革,服务发展、服务教师、服务 学 生 、服 务 社 会 ”为 主 要 内 容 的“ 五 个 服 务 ”工 程 上 来,推行“和雅”管理,打造“和雅”课堂,培育“和雅” 学生,让学生快乐成长,科学提升教育教学质量,实 现素质教育均衡发展。

“五学九步”课堂教学模式探讨

“五学九步”课堂教学模式,将数学课堂分为导学、自学、对学、群学和评学五个环节,每个环节环环相扣,将课堂的主动权还给学生,充分调动学生探究知识的积极性。文章通过“五学九步”的课堂教学模式,让学生自主探索,自主思考,使得整个数学课堂变得灵活生动起来。

学百年党史 承育人使命

为传承红色基因,帮助学生“扣好人生第一粒扣子”,钟祥市第六中学坚持“和雅教育”理念,以“学百年党史,做‘和雅少年’”为主题,开展“知百年”“咏百年”“讲百年”“访百年”系列活动,通过“党史+演唱”“党史+竞赛”“党史+实践”等多种形式,多方位、多层次、多角度开展党史学习教育,把党史学习教育融入课堂教学,以喜闻乐见的形式把党史知识讲进学生心里,让学生以自己的方式学党史、强信念、跟党走。

节奏教学在小学音乐教育中的重要作用

音乐由节奏、旋律、和声等要素构成。旋律、和声都离不开节奏,节奏是最原本的音乐。教授业余或是专业学生,都应从节奏开始让学生了解音乐性,普及音乐教育最有效的阶段是小学,课程标准随着时代变化不断改革。鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对节奏教学在小学音乐教育中的重要作用提出了一些建议,仅供参考。

论兴趣教学法在英语教学中的重要作用

兴趣是学生学习的最大动力,唯有对所学知识充满浓厚的兴趣,学生在学习过程中才能积极主动,觉得学习充满趣味.本文通过以兴趣为教学的切入点,以初二英语教学为例,探究兴趣教学法在英语教学中的具体操作方式,以期实现教学过程的有效性.

做一名幸福、快乐的班主任

摘 要:一位优秀的班主任曾说过“一个智慧的班主任首先应该是一个快乐的人,能站在学生的角度看问题,多了解学生,关爱学生,让每一个学生都生活在希望之中,还应该要有自己的魅力,为学生营造一个好的学习氛围”。于是在教育教学中,我不断在尝试着做一个快乐的人,并努力把我的快乐传递给我的孩子们,让他们在学习生活中也快乐着,幸福着!

浅议如何密切联系小学教学与生活

小学阶段的数学课程教学相对较为灵活。教师在进行课堂授课过程中可以将课堂知识灵活衔接到生活中去,从而达到密切联系数学课堂与生活实际的目的。本文主要从密切联系小学数学教学与生活的实际意义和具体途径两个方面进行阐述。

学生冲突惹祸端 消除芥蒂化矛盾

虽然学校的规章制度严格禁止学生打架斗殴,但是学生之间的摩擦冲突不可避免。班主任遇到学生打架冲突事件,该如何处理呢?我就处理程序和处理方法提几点个人看法。控制现场,稳定情绪第一时间到场,避免事态升级。班主任要时刻了解学生的动态,关注学生的心理变化,适当在学生中间安插“眼线”。这些“眼线”要安排负责任的同学来担任。