期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
绘本整本书阅读指导教学例谈
1
作者
李群芳
陈金梅
《湖北教育》
2023年第2期55-55,共1页
整本书阅读能帮助学生发展语言、锻炼思维。第一学段学生阅读的整本书应以图画生动、故事有趣、贴近儿童生活和心理的绘本为主。教师如何找准整本书阅读的切入点,引导学生走进绘本呢?领略图片变化,赏析意境转换。教师在绘本阅读教学中...
整本书阅读能帮助学生发展语言、锻炼思维。第一学段学生阅读的整本书应以图画生动、故事有趣、贴近儿童生活和心理的绘本为主。教师如何找准整本书阅读的切入点,引导学生走进绘本呢?领略图片变化,赏析意境转换。教师在绘本阅读教学中应引导学生通过观察图片的构图、造型、色彩及表现手法的变化,赏析其意境的转换。
展开更多
关键词
整本书阅读
第一学段
绘本
教学例谈
观察图片
锻炼思维
贴近儿童
赏析
下载PDF
职称材料
题名
绘本整本书阅读指导教学例谈
1
作者
李群芳
陈金梅
机构
钟祥市郢中街道办事处莫愁小学
荆门市教学研究室
出处
《湖北教育》
2023年第2期55-55,共1页
文摘
整本书阅读能帮助学生发展语言、锻炼思维。第一学段学生阅读的整本书应以图画生动、故事有趣、贴近儿童生活和心理的绘本为主。教师如何找准整本书阅读的切入点,引导学生走进绘本呢?领略图片变化,赏析意境转换。教师在绘本阅读教学中应引导学生通过观察图片的构图、造型、色彩及表现手法的变化,赏析其意境的转换。
关键词
整本书阅读
第一学段
绘本
教学例谈
观察图片
锻炼思维
贴近儿童
赏析
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
绘本整本书阅读指导教学例谈
李群芳
陈金梅
《湖北教育》
2023
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部