信息技术在小学数学课堂教学中的应用例析

“促进信息技术与数学课程融合”是义务教育数学课程理念之一。在小学数学课堂教学中,合理利用现代信息技术手段,设计融知识性与趣味性于一体的视频导入情境,有利于激发学生的学习探究兴趣;借助信息技术直观、可视的知识生成动态场景,可以促进学生对知识的理解与应用;合理运用信息化教学平台中的各类课程资源,有利于拓展学生数学学习的广度,促进学生的深度学习。

香港坪天小学:无处不在的品格教育

受教育部的派遣,笔者有幸成为＂内地与香港教师交流及协作计划＂中的一名＂交流＂教师,在香港工作一年。按照香港教育局的安排,笔者进入香港坪石天主教小学（以下简称坪天小学）,与该校3位中文教师合作开展用普通话教授中文的教学交流活动,同时参与各个年级的中文教学研究。坪天小学注重学生品格与学业均衡发展,

“双减”背景下小学数学作业设计的有效策略

“双减”背景下,小学数学作业有诸多问题需要解决,作业设计模式需要进行改革和创新,这是响应“双减”政策、保障小学数学作业质量和完成效率的关键。因此,本文从当前小学数学作业设计存在的问题入手,提出具有针对性的解决措施,并对课堂作业和课后作业进行设计与分析,希望能够为相关教师提供必要的帮助和灵感支持。

农村初中生课外阅读现状及建议

当前农村初中生的语文课外阅读状况堪忧：阅读途径单一，条件差；兴趣不大，欠主动性；目的不．明确；缺少必要的指导。面对这一状况，语文教师要转变教育理念，为学生营造良好读书环境；激发学生阅读的兴趣，让他们进行有效的课外阅读；指导课外阅读方法，培养学生良好的阅读习·质。

中学语文课堂教学的亮点及需要重视的问题

本文提出当前中学语文课堂教学的亮点是普遍重视学生的品读感受和情感体验,突出学生学习的主体地位,课堂教学模式丰富多彩;但仍需要重视引导学生对文本进行研读、强化语文课'语文'味、注重课堂教学实效性等问题的观点。

浅谈“十二字”物理备课模式

备好一节物理课，通常要“备”什么呢？从有利于教师的专业发展和备课质量的可持续性提高的角度出发，本人提出“十二字”物理课备课模式．即围绕六大方面十二个字进行备课。本文以人教版初中物理《透镜》一课为例，就此展开论述。

努力把课上到最简单

在工作、生活节奏越来越快的今天，人们普遍喜欢一切从简，比如仪式、会议、聚餐、议事等都在不断地简化，就是谈婚论嫁也崇尚简单。从一定的意义上理解，改革就是要削除繁琐，使一切变得直接、简单。其实，学生对教师上课也是一样，希望教师把课上到最简单。那种教师长时间滔滔不绝、满腹经纶于课堂的教学风格已经不合时宜。

谈谈写好高考作文的几点做法

立意不准确、思路不清晰、内容空洞、言不达意、书写潦草是高考作文失分的普遍性原因。在高考备考过程中,要有计划有针对性地对学生进行写作训练指导,让学生学会审题立意、列作文提纲、理清写作思路,要引导学生多阅读积累、勤写作练笔,培养学生良好的书写习惯。

高效语文课堂教学探索

但由于各种主客观因素的影响,在语文课堂教学中,有许多教师忽视了学生的学练,追求形式上热闹,弱化了内容上的探究理解,注重知识的传授,淡化学生对文学作品的品味、体验和感悟。要改变这种现象,我们应提倡一种突出学生主体地位、尊重学生学习体验和着力于全面提升学生语文素养的高效课堂教学。一、高效课堂教学的特点＂高效课堂教学＂是指在新课程理念指导下,

找准切入点 培养和提高语文运用能力——以苏教版六年级语文下册教材为例

教材是最重要的课程资源，教师不仅是教材的实施者，也是研究者和开发者。因此，广大教师要依据新课标的要求与学生的实际情况，不断改进教学方法，走进教材、钻研教材、拓展教材，创造性地使用教材，把教材用好、用活，达到最佳的教学效果。

思想品德课中考复习“三步”策略

目前，《思想品德》中考试题越来越凸现开放性、时代性和人文性的诸多特点，并且体现了学生在做题时需要想得多一点，写得少一点的要求。这样的试题特色要求政治教师必须与时俱进，创新教学方法，才能提高教、学、考的实效。本文主要从思想教育、标本结合和方法传授等三个方面的中考复习策略，谈谈自己的体会。

语文课堂教学中的“得”与“失”

当前中学语文课堂教学普遍重视学生的诵读、感受和情感体验,体现了“学生学习的主体地位”的教学理念,课堂教学模式也比较丰富,但同时也存在文本研读欠缺、“语文味”不浓、课堂教学形式化等问题,针对这些问题的改进方向和策略有三：一是重视引导学生对文本进行研读;二是重视强化语文课的语文味道;三是重视课堂教学的实效性。

演绎“非连续性文本”的别样精彩

研读2011年版《语文课程标准》，我们会在第三学段的目标与内容中发现新的阅读要求，即“阅读简单的非连续性文本，能从图文等组合材料中找出有价值的信息”。