试谈当前中学素质教育的实施

全面实施素质教育必须转变教育观念，提高教师素质，改革课堂教学模式；走出取消考试、削弱智育、多学技能的三大误区。

情感互动下的中学语文诗歌鉴赏教学策略

本文基于诗歌的情感魅力以及中学诗歌鉴赏的教学模式老旧、手段老套、学生参与度低的现状,提出在中学语文诗歌鉴赏教学中,通过更新教学手段、学生续写诗歌,在情感渗透、互动、输出中增强学生的鉴赏力,切实提高鉴赏教学效果。

融入心理健康教育的中学思想品德教学实践

本文论述基于中学生的健康心理成长需求以及思想品德教育的学科长远发展需要,通过深入了解学生的心理状态、增设心理健康教育课程、选好心理健康案例、示范引导学生舒缓情绪、融入心理健康体验实践活动等策略,有效地将心理健康教育融入思想品德教学中。

农村中学提升高中英语教师能力点的探讨与研究

鉴于我国综合国力的不断提高以及国际交流的不断深化和扩大,对于学生英语知识的要求也越来越高,对英语教师的教学能力业提出了越来越高的要求。现阶段我国城市与农村英语教学之间还存在很大差距。如何改变这一现状并改善我国农村地区的高中英语学习已成为我国农村英语教师的重挑战。鉴于我国农村中学高中英语教学落后和英语教学的现状,有必要大力提高农村中学英语教师的专业技能和教学能力,以有效提高农村高中英语教学的教学质量,满足新时代社会与时代的要求。

中学语文教学中渗透人格素养教育的实践

本文基于人格素养对于学生培养的重要意义以及中学语文的人文学科特点,论述在教学中通过借助古典佳作、续写生活实例、依托课本名篇等策略,努力熏陶传统文化、传承孝道精神、塑造坚韧品格,对学生进行人格素养渗透教育。

高考地理综合题解答技巧及复习策略

本文通过对比分析、回归教材、知识迁移、练习中提炼知识等方法,对2017年度高中地理教学中所遇综合题的类型进行小专题的分类总结,并归纳出各小专题的一般考点及相应的答题技巧,帮助学生更好地应对高考。

喻议交融,思深旨远——浅析《劝学》中的比喻修辞与整散句式

荀子的名篇《劝学》,善用比喻修辞方法,巧妙地借助形象说理;并以整散结合的句式,寓整齐于变化之中,富于恣肆的气势和雄辩的色彩。一、善用比喻,新鲜贴切,丰富多彩,言近旨远《劝学》一文,围绕＂学不可以已＂这个主旨,演绎推论,层层深入,阐释谨严,说理透辟。全文几乎是用比喻说理的,采用的比喻不仅新鲜贴切,而且丰富多彩,层出不穷,这就是我们常说的博喻。

高中化学教学中培养学生反思能力的教学研究

在新一轮的课程改革中，新的化学课程标准要求在化学教学中培养学生的反恩能力。所谓反思能力是指学生对所学到知识进行批判性的思考，培养学生的反思能力不仅可以提高学生的化学素养，而且也有利于化学教学课程改革的推进。本文将初步分析反思能力的重要性，并且探讨高中化学教学中培养学生反恩能力的基本方法。

学生不完成作业的应对良策

不少学生不能独立、按时地完成作业，甚至是不完成作业，这是令教师们非常头疼的问题。因此，探讨学生漠视作业、不完成作业的症结所在，采取行之有效的措施，使学生改正不交作业的毛病，是当前教学工作的重要内容。文章结合个人工作实践，以教育心理学为理论指导，总结出较有实效的应对学生不交作业的对策。

新形势下教师的自我认识

在《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中提出,我国要从教育大国迈向教育强国、从人力资源大国迈向人力资源强国,这是国家发展的重大战略选择,更是未来教育发展的战略任务。强国必强教,强教先强师,教师应具备高尚的职业道德,树立以学生为本的教育观念,确立民主、科学、开放的课堂理念,树立终身学习的理念,争做新形势下的好教师。

树立目标意识,求解圆锥曲线离心率问题——以求解双曲线离心率为例

圆锥曲线离心率是高考考点之一.研究求解圆锥曲线离心率问题具有实际意义.

现代信息技术背景下高中语文有效教学的实践与思考

现代信息技术是以计算机为依托的技术,将其运用到教学课堂上能够有效提高我国高中语文教学课堂的学习效率和课堂质量,是新课改背景下为改革我国传统教学模式而构建的新型课堂教学法。文章先简析了现代信息技术的应用现状,后重点论述了现代信息技术在课堂教学的具体实践与思考。

“薄薄的青雾浮起在荷塘里”赏析

＂薄薄的青雾浮起在荷塘里。＂——朱自清《荷塘月色》选句 再品味,再推敲,再研究,总觉得意犹未尽,别有一番风味。在先生笔下,真正注重了文学的根本特性,启发人们对鲜活的文学意象或隽永的文学意境的鉴赏审美。品读之余你不得不佩服先生艺术手法匠心独运,更不得不为先生情感自然流露的传神之妙击节叹赏。

水无常形器有形 文无定式思有式——高考作文主体段写法指导

主体段一般为三段,高考作文必须写好三个重点段。＂写三段＂的方法简捷易行,可以称之为＂高考作文必胜法＂。这种方法的主要特点：一是聚集了各种优秀段落的特点;二是将各种优秀分析段的特点模式化;三是一学就会,一做就有提高;四是经过了高考学生的应试实践,效果很好。

抓住重点,彰显翻转活力

一、翻转课堂与传统课堂的区分 翻转课堂是一种新型的课堂教学组织形式，在“互联网＋”的大数据背景下利用微课、慕课等线上教学手段实现课堂的翻转。翻转课堂中的“翻转”与传统课堂的区别在于两方面：第一，课堂上主人翁角色的翻转，传统课堂实质上仍然离不开教师口述及灌输式教学。而翻转课堂则是使学生成为课堂上的主人翁，

人本主义教育应用于高中政治教学中的效果分析

近年来,我国社会经济呈现出良好的发展趋势。在此背景下,教育领域的发展速度也在不断加快。在新时期,传统政治教学理念和方法已经无法满足当前的教学需求。按照新课改的要求,政治教师需要着重发展人本主义教育,重视学生的课堂主体地位,促进其能动性和创造能力的提高,这样也可以进一步提高政治教学水平和总体效率。本文主要对人本主义教育应用于高中政治教学中的效果进行系统性的分析,希望可以为教育领域提供一些参考意见。

提高教师素质是农村学校建设的突破口

目前，学校建设已成为各级各类学校工作的主要任务，也成为教育教学界研究的重要课题。能否搞好学校建设，关系到新课程改革能否顺利进行。根据多年的工作实践，笔者在农村学校建设方面做了一定的探讨。加强农村学校建设，除了加强学校硬件设施建设外，关键的突破口在于提高农村学校教师的综合素质。

人本主义教育应用于高中政治教学中的效果分析

近年来,我国社会经济呈现出良好的发展趋势。在此背景下,教育领域的发展速度也在不断加快。在新时期,传统政治教学理念和方法已经无法满足当前的教学需求。按照新课改的要求,政治教师需要着重发展人本主义教育,重视学生的课堂主体地位,促进其能动性和创造能力的提高,这样也可以进一步提高政治教学水平和总体效率。

《念奴娇·赤壁怀古》文本教学的几点突破

被誉为千古绝唱《念奴娇·赤壁怀古》是豪放派的典范佳作,是苏东坡词中的精品,自求超脱人生的苏轼使得该词更是充满着旷达之风.词使人增色,人为词添韵.围绕这二点,教学时利用朗诵吟咏、炼字炼意、知人论世、相关比较和诗词评说等手段,来欣赏苏轼之词,欣赏苏轼其人.

“人和动物细胞的结构和功能”教学案例

学会制作临时装片和熟练使用显微镜观察细胞，了解人口腔上皮细胞的基本结构，区别动植物细胞结构的主要不同点；了解细胞核在生物遗传中的重要作用；设计实验、改革实验，开发自己的创新潜能，以此来体会科学探索的思想和方法是不断发展的。