“一带一路”背景下高师中国地理教学改革初探

"一带一路"倡议是我国目前及今后相当长时间里努力实施的国家倡议,也是提升我国在包容性全球经济领域话语权的重要举措,研究"一带一路"倡议背景下高师中国地理教学改革问题具有重要的现实意义。高师中国地理教学应主动对接这一国家倡议,并从教学理念、教学目标、教学内容等方面进行重新定位和整合,充分挖掘高师中国地理教学中的"一带一路"元素,让高师中国地理教学更好地为国家倡议服务。

“逆提纲式”教学法在高师中国地理教学中的应用

随着高师地理专业课程教学改革的深化,对高师中国地理课程教学方法进行改革与探索具有重要现实意义。受"人本主义教学观"、"建构主义学习理论"和"翻转课堂式教学模式"的启示,应用"逆提纲式"教学法进行中国地理课程教学。该方法的主要创新是:学生在教师的引导下撰写教材的知识提纲,主动完成对教材知识框架体系的构建。有利于帮助学生建构学习、探寻知识的形成过程、培养思维能力、提高地理专业师范生的综合素养。"逆提纲式"教学法应用于高师中国地理课程教学效果好。