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科研选题策划的意义及原则
1
作者
卢明德
《培训与研究(湖北教育学院学报)》
2001年第1期82-85,共4页
人们要进行科学研究,首先要选择和确定课题.选题策划的正确与否,决定着科研的结果以及成果的价值.选题策划要遵循需要性原则、创新性原则和可行性原则.
关键词
科学研究
选题策划
需要性原则
创新性原则
可行性原则
论文写作
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职称材料
“因材施教”与“因教而学”刍议
2
作者
卢明德
《珠海教育学院学报》
2000年第1期36-40,共5页
“因材施教”是我国古代的一条重要教学原则,是经过中外教育实践证明了的教育理论。“因教而学”则是近年来提出的学习理论,但其理论原理也是不容置疑的。他们的根本目的都是在于充分发挥人的潜能,提高人的整体素质,使不同资源、不...
“因材施教”是我国古代的一条重要教学原则,是经过中外教育实践证明了的教育理论。“因教而学”则是近年来提出的学习理论,但其理论原理也是不容置疑的。他们的根本目的都是在于充分发挥人的潜能,提高人的整体素质,使不同资源、不同秉赋,不同性格的人都得到发展。他们是互相联系,互相补充,互为因果的;不同的是,研究的角度不同,着眼点不同而已。
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关键词
“因材施教”
“因教而学”
教师
学生
主体作用
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职称材料
题名
科研选题策划的意义及原则
1
作者
卢明德
机构
广西
钦州师专教科所
副所长
出处
《培训与研究(湖北教育学院学报)》
2001年第1期82-85,共4页
文摘
人们要进行科学研究,首先要选择和确定课题.选题策划的正确与否,决定着科研的结果以及成果的价值.选题策划要遵循需要性原则、创新性原则和可行性原则.
关键词
科学研究
选题策划
需要性原则
创新性原则
可行性原则
论文写作
分类号
G312 [文化科学]
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职称材料
题名
“因材施教”与“因教而学”刍议
2
作者
卢明德
机构
钦州师专教科所
出处
《珠海教育学院学报》
2000年第1期36-40,共5页
文摘
“因材施教”是我国古代的一条重要教学原则,是经过中外教育实践证明了的教育理论。“因教而学”则是近年来提出的学习理论,但其理论原理也是不容置疑的。他们的根本目的都是在于充分发挥人的潜能,提高人的整体素质,使不同资源、不同秉赋,不同性格的人都得到发展。他们是互相联系,互相补充,互为因果的;不同的是,研究的角度不同,着眼点不同而已。
关键词
“因材施教”
“因教而学”
教师
学生
主体作用
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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题名
作者
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1
科研选题策划的意义及原则
卢明德
《培训与研究(湖北教育学院学报)》
2001
0
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职称材料
2
“因材施教”与“因教而学”刍议
卢明德
《珠海教育学院学报》
2000
0
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职称材料
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