用信息技术助推小学数学学科核心素养培养

随着教育改革的深入,数学教育发展学科核心素养已经逐渐成为数学教育者的共识。虽然《义务教育数学课程标准(2011版)》中并没有直接明确小学数学课程的学科核心素养,但借助高中数学学科素养的概念与定义,再加上义务教育数学课程标准公布的十大学科大概念,仍然可以将小学数学学科核心素养定位为数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析等六大学科核心素养。培养学生的小学数学学科核心素养,需要教师在教学中进行深度改革,而信息技术为面向学科核心素养的小学数学教学改革提供了支撑和帮助。

小学科学课中如何培养学生的探究能力

《科学课程标准》中提出：科学课应注意呵护儿童与生俱来的好奇心;要让儿童了解科学探究涉及的基本过程和方法，并使他们能运用这些过程和方法探究一些力所能及的科学问题，从中体验到科学探究的乐趣和挑战性，进而热爱科学。因此，小学科学教学不仅仅是获得相应的科学知识，更为重要的还是在实践活动中培养学生的探究能力。有“究”才有“学”，才能充分调动学生的学习积极性，变“要我学”为“我要学”。为此，浅谈自己的几点看法。

科学运用田径教学方法可避免错误动作的产生

随着时代的发展,体育课成为教育的主要课程之一。田径运动是人类一切基本活动的基础。掌握正确的动作方法可以提高运动技能,运动水平,增强体能。在平时的锻炼身体与各类田径大赛中充分完成技术动作,使人得到美的感受。在田径运动教学和教材中总结分析错误动作产生的原因,及避免与纠正的方法。

还有三个答案

贵刊1996年第6期上刊登了《数学趣题》。其中第一题的第2小题是这样的:“一汉字代数,每小题中相同汉字表示相同的数,不同的汉字表示不同的数,怎样填才能使等式成立。”

班级管理点滴谈

班主任是班集体的培育者，对班集体的形成和发展起着重要的作用，学生的健康成长和班集体的健康发展都离不开班主任的教育和管理。 一、规范管理，使学生养成良好的行为习惯 班级是学生学习活动的主要场所，管理好学生日常的学习生活，可以培养他们优良的学风，促进他们学习质量的提高。为此，从小学一年级开始，我便将自己的工作重点放在学生良好行为规范的养成教育上。从点滴小事做起，让学生时时刻刻以《小学生行为规范》来严格要求自己。

体育教学中的讲解与示范

体育教学中讲解与示范是最基本的方法,教学方法设计与安排要讲求实效,灵活运用。体育教学与其他课最大的区别就是学生在体育课中身体有较大的运动量,所以教师的讲解、示范不仅要符合人体对动作的认知更要符合人体的运动规律,教师要认真研究动作,做到科学实用。在体育实践中证明有针对性的讲解与示范很重要,是可行的教学方法。

浅析小学美术课堂创意教学策略

教育事业的快速发展,让审美能力的培养成为各个学科的教育目标。美术学科,具有艺术性与审美性,学生的美术能力,直接影响着个人审美能力。在素质教育全面实施的今天,教育工作者的教学思想也在变化。小学美术课堂教学活动的创新,已经成为其发展的必然方向。丰富小学美术课堂教学的创意,给小学生提供完全不同的美术课堂体验,才能促进美术教学目标的全面实现。

新课程背景下如何实现小学音乐教学的有效性

新课程背景下,有效教学的探索进入新的阶段,也为音乐教学开辟了新的途径。在新阶段,教师在进行小学音乐教学中,应积极采取多种策略,提高教学的质量,实现教学的有效性,这样才能够促进学生以更好的状态参与音乐学习,促进学生的良好发展。因此,本文主要针对于小学音乐教学的有效性和实施策略进行了分析和探讨。

增强小学生道德与法制观念

进一步加强对少年儿童的法制道德教育,推进建设社会主义法治国家的进程,有着重要的现实意义和深远的历史意义。随着课程改革的不断深入和新课标的全面修订。2016年教育部做出工作部署:为贯彻党的十八届四中全会关于'把法治教育纳入国民教育体系,在中小学设立法治知识课程'的精神,并在全国颁布了《青少年法治教育大纲》,为将教育部、司法部、全国普法办联合颁发《青少年法治教育大纲》内容和要求增加和融入到德育教材中,义务教育阶段德育课程全部更名为《道德与法治》。

论述如何增强小学生的道德法制观念

随着新课程改革的不断进行,对小学课程的设置和教学提出了更高的要求,尤其是小学生的道德法制教育,其逐渐成为小学教育体系的主要组成部分,以更好的增强小学生的道德法制观念,为其日后的学习、生活和工作奠定良好的基础。本文将会对小学生道德法制教育的现状进行分析,并在此基础上提出有效的改进措施,以更好的增强小学生的道德法制观念,促进小学生的全方面发展。

如何有效提升小学五年级学生数学简便运算的能力

伴随着国内教育改革进程的不断深化,现阶段国内小学数学的教学水平也得到了显著提高。但是在新课改的大背景下,传统的小学数学教学模式开始向着如何提高学生基础运算能力以及数学技术能方向过渡。为了能够有效提升五年级学生数学的简便运算能力,文中对于如何提高小学五年级学生简便运算能力进行了分析与探索,并针对影响学生简便运算能力的因素,给出了一些行之有效的解决办法,以供广大一线教育工作者参考、借鉴。

浅谈小学语文教学中的德育教育

语文这门学科,与其它学科的不同之处在于,它具有人文性,而不单单只是为了在日常生活中可以使用到它。语文中所包含的德育教育,是这门学科的特色之所在,也是所有语文教师需要为学生进行良好德育教育的切入点。在小学语文教学中,如何潜移默化地对学生来进行德育教育,本文做出了个人的一些观点阐述。