小学数学教学中学生思维能力的培养分析

随着新课改的推进,人们对素质教育开始有了一定的关注。而思维能力的培养在素质教育中有着极其重要的作用。针对小学数学教学中学生思维能力培养的重要性、思维培养的要求进行探讨,并提出相应的教学方式的改革建议。

“学校德育教育”之我见

德育教育优先于其他教育;在学校教育中,德育教育的开展体现出学校对学生的作用,教师师德对学生的作用,班级德育教育对学生的作用,学生之间品德的作用.

小学体育教学“以生定法快乐教学”的策略探究

体育教育为素质教育中不可或缺的教育方面,在体育教学中要充分发挥学生的主观能动性,调动学生的学习积极性;让学生在快乐的学习中获得知识和技能.体育教师在教学的过程中应采用“以生定法 快乐教学”教学策略,通过不同的教学内容和游戏,在愉悦的心情中不知不觉获得知识.

小学语文教学方法策略探究

如何在新课标的背景下转变教学思路、提升学生的主体地位以及发挥素质教育课堂的教学优势成为当前小学语文教学改革中的焦点问题.本文基于现实的角度对新形势下小学语文教学中存在的主要问题进行了系统的分析,并提出了合理的解决策略.

小学语文拼音教学略谈

作为小学语文教学中的基础,汉语拼音是帮助发音、识字、学习和认识普通话的工具,在儿童早期的语言发展及开发儿童早期智力等方面起着至关重要的作用。因此对于刚刚踏入小学校门的孩子来说,学好汉语拼音就显得尤为重要。汉语拼音的学习也是开启学生学习语文生涯的一把钥匙,拼音教学的成败直接影响着学生日后对于汉语言的学习。如何能让学生更好地掌握这个学习语言的工具,对此进行了探讨。

小学校长的管理与素质教育研究

目前,我国提倡的素质教育对学生在接受教育的初始阶段提出了更高的要求。小学作为启蒙知识的接受场所,作为领导者必须具有一定的管理能力和创造性思维,方可承担起素质教育的重任。小学校长对于刚刚起步的小学生而言,无疑是最重要的支撑力量,统领着校内各部门对学生进行最完善的培养与服务。

小麦联合收割机收获质量的检查

1．切割质量的检查（1）割茬高度的检查。小麦联合收割机在作业中，驾驶员要认真操纵液压手柄，控制好割茬高度，使割茬不要过高或过低，一般割茬高度应控制在10cm。割茬过高，将直接影响下季作物的播种质量。割茬过低，则会使收割机触及地面或田间砖石、土块等，导致机械故障的发生。割茬高低的检查方法是：在机收后的地块内，比较均匀地选取具有代表性的5～10个点，分别测量各处割茬的高度，计算其平均值：割茬高度=各点处割茬高度之和／所选点数根据计算的平均割茬高度，可适当控制液压手柄，将割茬控制在10cm。

小麦联合收割机重要部件的使用与保养

随着我国改革开放的不断深入，我国国民经济快速发展的同时，也加速了农业机械化的发展。特别是近年来国家实施农机购置补贴惠农政策以来，广大农民朋友购买农业机械越来越多。小麦联合收割机在农村使用的比较普遍，由于它的综合性能好，因此深受农民的欢迎。但是由于部分机手没有经过正式培训，对小麦联合收割机的结构原理不熟悉，不能正确使用和保养小麦联合收割机，致使在使用中出现故障，不仅影响小麦联合收割机的作业效率，给用户带来一定的经济损失，还影响机器的使用寿命。以下将小麦联合收割机重要部件的使用与保养做一介绍，供小麦联合收割机驾驶人员参考。

柴油机供油不足或不供油的原因分析

燃油供给系统的作用是按柴油机各缸的工作顺序，定时、定量、定压地将雾化良好的柴油送入燃烧室。并使其与空气较好地混合和燃烧。它的工作情况对柴油机的动力性和经济性有着重要的影响。如果发动机出现不易启动或启动后又自行熄火，说明燃油供给系没有起到向气缸供给一定数量柴油的作用，是柴油机供油不足或不供油引起的。

联合收割机转向系统的检修

近年来，随着农村经济的快速发展，农民收入不断增加，农民购置农业机械的经济实力日趋增强。由于联合收割机具有一次完成收割、脱粒、清选、集粮等联合工作程序。能减轻农业劳动强度，提高生产率，降低农业生产成本，因此，联合收割机在农村使用的比较普遍。但是有一些操作人员不熟悉联合收割机的整机结构、工作原理、部件构成、调整方法和常见故障，不能按规定要求保养和检修联合收割机，致使在使用中多发生故障。不仅影响联合收割机的工作效率，还增加了维修成本。以下将联合收割机转向系统的功用、组成及检修叙述如下，供联合收割机维修人员及驾驶员参考。

有情有趣,让语文课充满人文精神

语文课教育教学应该传递着两种教育:一种是科学知识教育,因为科学知识给人以智慧;一种是人文精神教育,因为人文精神点燃的是人的良知。人文精神是对人的一种理性认识,它主要指情感体验、生命追求、理论阐释、价值观念、实践准则和评价体系这些方面。而在学校"成绩至上"往往被认为是惟一的价值法则,在这种情况下,学生知识增长是以情感的失落和责任感的丧失为代价的,表现为部分学生精神家园迷失、人文关怀淡薄、行为方式失范,还产生校园暴力等现象,这些不仅反映了校园科学精神的不足,也证明了人文精神的失落。反思语文教育教学,重科学知识的传授,而轻人文精神教育,所以,要力争把语文课上得有情有趣,让语文课充满人文精神。这才是教育教学所要达到的最终目标。

培养小学生数学推理能力策略探讨

在新课标课程改革的背景下,小学生数学推理能力的培养成为小学数学课程的重要环节。推理能力可以有效促进学生创新能力和逻辑思维的培养,对学生的学习生涯有很大的帮助。因此目前常用的演绎推理教学已经不能满足教学需要,教育者要制定小学生数学推理能力培养的具体措施,尽快达到新课标课程的要求。

绘本故事在小学低年级语文阅读中的教学策略应用探讨

随着新课改的实施,对教学质量的要求越来越高,语文是教学当中最基础的一门学科,语文课堂的学习是一个积累的过程,小学低年级语文课程学的知识点都是基础知识点,在内容上可能比较简单,但是知识量却是非常多的,例如:拼音、识字、写字、阅读、写作等,其中阅读在语文教学中占有非常重要的地位。绘本故事是以图画和文字的形式共同展现故事的,低年级的学生理解能力是有限的,要培养学生的阅读能力,首先需要让他们真正的理解他们所看到的东西,绘本故事在小学低年级语文阅读的教学中已经被广泛使用,本文就此方面进行分析与探讨。

小学数学教学中生活情境的开展分析

小学的孩子们好奇心比较重,对一些新鲜的事物也比较有兴趣,他们喜欢一切有趣的东西,但是小学的数学教育是很枯燥难理解的,孩子们在小学都很不喜欢学习数学这门课程.但是数学的学习又是很必要的,它可以培养孩子们关于数学的思维,还可以培养孩子们的应用能力.老师们可以利用生活情境联系小学教学的知识点来进行教学.本篇文章就小学数学教学中生活情境的开展进行分析.

小学语文教学应注重学生阅读能力的培养分析

阅读教学是小学语文教学中的一项重要内容,语文是我国传统文化的精华,作为一名中国人我们就必须要学好语文。想要学好语文就必须要注重阅读能力的培养,只有掌握了阅读能力才能理解文章的含义。因此,小学语文教学必须要重视学生的阅读能力,改变传统的教学模式,培养学生的阅读能力。

新课标下小学英语口语交际能力的培养

英语属于一门语言类课程,其教学的最终目的就是让学生能够具备日常交际能力,因此在小学英语教学中就应当从听和说来展开,注重培养小学生的英语口语交际能力.在本文中首先对当前小学英语口语交际能力培养存在的问题展开分析,然后结合自身的实际工作经验,提出小学英语口语交际能力的培养策略.

小学语文教学开展探究性学习的思考

探究性学习是一种近几年最新兴起的新型学习方式,是指课堂上,学生在老师的指导之下,通过自己对课文文本的阅读,自己提出问题,然后自行进行资料搜集或者通过小组讨论的方式,自己得出该问题的答案。通过这种方式深化学生的学习。本文主要研究了探究性学习的意义,以及实施方法。

小学语文课堂教学增效减负的策略研究

随着新课改的逐步深入,我国小学语文课堂教学有了很大的进步,但是,在实践中,仍然存在很多不足。例如,题海战术依然存在,学生疲于做题。然而值得一提的是,题海战术是高投入、低产出的一种学习方法,不仅无法有效提高教学效果,还会降低孩子学习积极性。本文立足于小学语文课堂教学现状,针对性的提出了增效减负的具体措施,便于提高学生学习效率,提高小学语文教育水平。

小学数学教学如何实现教学创新

课改进程的不断加快,教育体制以及教育教学方式的不断完善,让教师的教学也进行了创新。小学数学能够极大的培养学生的数学思维能力,拓展学生的洞察力以及解决问题的能力。因此教师在教学过程中标就需要考虑,改变工作方法,创新教学模式,激发学生的学习兴趣,提升学习效率。基于此,本文对小学数学教学如何实现教学的创新进行分析和研究。

刍议小学语文高端阅读

随着当今教育事业的发展,小学教学作为基础教育教学工作,逐渐受到了社会上的广泛关注,其中语文学科作为重要学科,在小学教育教学中至关重要,并且提倡学生通过阅读掌握文章内容,提高语文学习效率,下面,我们就根据本篇文章讨论一下应该如何进行小学语文高端阅读。