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为新世纪奠基培养跨世纪人才——贵阳铁二中德育工作几点做法
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作者 刘妙华 《贵州教育》 1996年第4期21-24,共4页
加强学校德育工作是当前教育战线上的一重要任务。学校德育工作是培养造就一代新人的伟大工程,它为新世纪奠基,为新世纪培养合格人才,直接关系到中华民族的前途和四化大业的成败。基于这种认识,我校在深化教育改革中,抓好爱国主义教育... 加强学校德育工作是当前教育战线上的一重要任务。学校德育工作是培养造就一代新人的伟大工程,它为新世纪奠基,为新世纪培养合格人才,直接关系到中华民族的前途和四化大业的成败。基于这种认识,我校在深化教育改革中,抓好爱国主义教育这条主线,抓好德育工作的管理和教育两个体系,收到了明显效果,连续三年获得成都局“德育先进学校”;连续五年获得成都局“全面提高教育质量”先进学校;先后被贵州省、贵阳市、成都局、贵阳分局评为先进集体、德育先进学校、文明单位、优化管理先进学校。我们的主要做法和体会是: 展开更多
关键词 德育工作 爱国主义教育 培养跨世纪人才 社会主义 新世纪 学校德育工作 班主任 德育管理 分层教育 隐性教育
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银杏的栽培管理与加工
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作者 钟雁 王用平 +1 位作者 龚德慎 李英 《特产研究》 1997年第4期53-55,共3页
关键词 银杏 栽培 管理 加工
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以学生发展为本的教学设计——核心概念引导下的化学教学设计与实施 被引量:3
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作者 胡晓萍 周玉芝 +1 位作者 张建国 丁激扬 《化学教育》 CAS 北大核心 2015年第13期22-24,共3页
以“弱电解质的电离平衡”为例,介绍了核心概念统领下单元教学的操作方法:事实教学围绕着核心概念展开,用引导问题引发学生思考,通过活动让学生自己构建核心概念.
关键词 核心概念 单元教学 弱电解质电离平衡
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词汇教学与联想思维 被引量:11
4
作者 李玫 《甘肃教育》 2001年第11期35-36,共2页
关键词 中学 英语教学 词汇教学 联想思维
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学校运动会改革刍议 被引量:4
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作者 刘福玲 林琼 《体育教学》 2005年第4期50-51,共2页
关键词 学校运动会 体育教育 集体主义意识 人际交往
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使用电化教学手段优化目标教学效果
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作者 马芜茗 《邵阳学院学报(社会科学版)》 1997年第2X期84-85,共2页
我尝试过一种新的电化教学模式:由原来的教师,媒体→学生的纵向形式变为了环形模式:教师→媒体→学生、变课堂教学中的以教为主为以学为主。 《收听天气预报》是新教材新增加的知识,这节内容实际操作性强,学生很感兴趣,为了将学生的兴... 我尝试过一种新的电化教学模式:由原来的教师,媒体→学生的纵向形式变为了环形模式:教师→媒体→学生、变课堂教学中的以教为主为以学为主。 《收听天气预报》是新教材新增加的知识,这节内容实际操作性强,学生很感兴趣,为了将学生的兴趣集中,并很好地达到教学目标,我选择了以学为主的电化教学手段。 本课的教学目标之一为识记天气符号,依据教学目标,我设计的第一张胶片为“常用天气符号图”,在没有打开书本的情况下。 展开更多
关键词 电化教学手段 教学效果 教学目标 优化目标 天气符号 天气预报 电化教学模式 以学为主 环形模式 北美洲
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“心理学”与共青团工作——关于中学共青团工作的思考
7
作者 潘磊 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2000年第S1期218-220,共3页
忽视学生心理发展和心理健康是当前共青团工作艰难的重要原因。要在中学生中搞好共青团工作 ,就必须研究中学生心理 ,按照青少年心理发展规律和特点开展工作。
关键词 共青团工作 中学生教育 心理学教育
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试论电视对青少年的负面影响
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作者 陈君洁 《郑州铁路教育学院学报》 1999年第3期89-90,共2页
在现代家庭里,子女同父母一样受到电视文化的影响。据北京广播学院对北京地区的调查,8岁以下的儿童“天天看”电视的占55.17%,“经常看”电视的占33.9%;据上海电视台调查,学龄前儿童每天收看电视的时间平均长达5.8小时,电视媒介和电视... 在现代家庭里,子女同父母一样受到电视文化的影响。据北京广播学院对北京地区的调查,8岁以下的儿童“天天看”电视的占55.17%,“经常看”电视的占33.9%;据上海电视台调查,学龄前儿童每天收看电视的时间平均长达5.8小时,电视媒介和电视文化对青少年的生活习惯、人际关系、偶像塑造等已产生不可忽视的影响。 展开更多
关键词 可能影响 理性分析 青少年 电视文化 负面影响 电视节目 学龄前儿童 北京地区 人际关系 电视媒介
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“致君尧舜上,再使风俗淳”——谈杜甫理想的小生产烙印
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作者 徐锡亚 周韵芝 《郑州铁路教育学院学报》 2000年第1期20-23,共4页
尧舜之世成为中国人的理想,已经很久了。儒家的孔孟,早就“祖述尧舜,宪章文武”,后经汉武帝“罢黜百家,独尊儒术”,尧舜之世,文武之治,便成了中国封建时代两千年间的最高典范。“致君尧舜上,再使风俗淳”(《奉赠韦左丞丈二十二韵》),是... 尧舜之世成为中国人的理想,已经很久了。儒家的孔孟,早就“祖述尧舜,宪章文武”,后经汉武帝“罢黜百家,独尊儒术”,尧舜之世,文武之治,便成了中国封建时代两千年间的最高典范。“致君尧舜上,再使风俗淳”(《奉赠韦左丞丈二十二韵》),是大诗人杜甫一生执着追求的理想。 展开更多
关键词 尧舜 杜甫 手工业 理想 风俗 自然经济 封建时代 执着追求 中国封建社会 独尊儒术
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领导班子要实现高质量团结
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作者 刘海涛 《党建与人才》 2003年第3期37-38,共2页
关键词 领导班子 中国共产党 组织建设 民主集中制 思想道德修养
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平面向量在中学数学中的应用
11
作者 张光友 《甘肃教育》 2003年第S2期103-,共1页
关键词 几何计算 几何证明 不等式证明
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初中英语对话教学初探
12
作者 张瑾 《甘肃教育》 2003年第S1期79-,共1页
关键词 初中英语 对话教学 类型
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浅议课堂教学中素质教育原则
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作者 张慧斌 《天津教育》 1999年第10期14-15,共2页
关键词 课堂教学 质教育 教学目标 教学过程 主体性原则 爱国主义教育 全面性原则 教师 德育工作 师生关系
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噪声不见了
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作者 单晟琪 《课堂内外(小学版)》 2004年第3期10-11,共2页
关键词 噪声 医生 音乐 童话 幼儿园 树叶 身材矮小 窗户 哈密 噪音污染
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化学课的有效教学——实验探究活动
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作者 杨明星 《新天地(开拓教育新天地)》 2011年第5期38-39,共2页
科学探究作为一种以提高学生科学素养为主旨的重要的学习方式,已经成为义务教育阶段化学课程的重要内容,并对学生科学素养的提高,起到了很好的作用。不仅能提供给学生认识化学变化规律的感性材料、揭示化学现象的本质,也能启迪学生... 科学探究作为一种以提高学生科学素养为主旨的重要的学习方式,已经成为义务教育阶段化学课程的重要内容,并对学生科学素养的提高,起到了很好的作用。不仅能提供给学生认识化学变化规律的感性材料、揭示化学现象的本质,也能启迪学生的科学思维,养成良好的科学方法,同时还能培养学生从化学的视角观察社会和生活的科学意识。 展开更多
关键词 化学课程 探究活动 有效教学 实验 义务教育阶段 科学素养 学习方式 科学探究
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函数中的等腰三角形
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作者 王宝霞 《数理天地(初中版)》 2006年第10期19-20,共2页
近年来,将等腰三角形和函数结合在一起的中考题经常出现,成为一个热点,本文对此特别归纳如下:1.直角坐标系与等腰三角形例1在直角坐标系xOy中,已知点A、C的坐标分别为A(-2,0),C(0,-2(3<sup>1/2</sup>)),在坐标平面xOy... 近年来,将等腰三角形和函数结合在一起的中考题经常出现,成为一个热点,本文对此特别归纳如下:1.直角坐标系与等腰三角形例1在直角坐标系xOy中,已知点A、C的坐标分别为A(-2,0),C(0,-2(3<sup>1/2</sup>)),在坐标平面xOy内是否存在点M,使AC为等腰三角形ACM的一边, 展开更多
关键词 等腰三角形 直角坐标系 二次函数 点坐标 函数图象 一次函数 说明理由 已知点 垂直平分线 抛物线
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探析初级英语课堂教学新课的艺术导入
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作者 李庆华 《环球市场信息导报(理论)》 2011年第5期113-113,共1页
1.创设愉快和谐自由的教学氛围,灵活运用直观导入法 学生获得知识的途径之一就是课堂,师生在课堂上平等的对话,教师要营造轻松愉快和谐的教学气氛,与学生面对面的交流,激励学生畅所欲言,让学生灵性得以舒展,给学生足够的思考... 1.创设愉快和谐自由的教学氛围,灵活运用直观导入法 学生获得知识的途径之一就是课堂,师生在课堂上平等的对话,教师要营造轻松愉快和谐的教学气氛,与学生面对面的交流,激励学生畅所欲言,让学生灵性得以舒展,给学生足够的思考的时间和空间,充分发挥想象力,并努力克服自我中心意识,促使学生大胆参与教学活动。直观的实物比语言更形象生动,更具有说服力,在课堂上尽可能利用实物引出新课。 展开更多
关键词 英语课堂教学 直观导入法 激励学生 艺术 自我中心意识 教学氛围 教学气氛 教学活动
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浅谈中学历史教学的“导入”
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作者 吕晓红 《甘肃科技》 2002年第3期64-64,共1页
关键词 中学 历史教学 总结归纳法 悬念法 教学导入
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关于英谚中的“dog”
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作者 杨兴国 《疯狂英语(初中天地)》 2002年第18期56-56,共1页
新编初二英语教材中有“Love me, love my dog.(爱屋及乌。)Every dog has its day.(每人都有得意的日子。)Beat the dogbefore the lion.(杀鸡给猴看。)”等谚语,对谚语中的“dog”既指“乌/物”,又指“人”和“鸡”。同学们甚感新奇,... 新编初二英语教材中有“Love me, love my dog.(爱屋及乌。)Every dog has its day.(每人都有得意的日子。)Beat the dogbefore the lion.(杀鸡给猴看。)”等谚语,对谚语中的“dog”既指“乌/物”,又指“人”和“鸡”。同学们甚感新奇,对“dog'’的含义和用法有些困惑。要知道各种语言都不乏用动物设喻的成语,英语也不例外。 展开更多
关键词 英国人 DOG
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关于英谚中的“dog”
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作者 杨兴国 《疯狂英语(初中天地)》 2002年第Z1期56-56,共1页
新编初二英语教材中有“Love me,love my dog.(爱屋及乌。)Every dog has its day.(每人都有得意的日子。)Beat the dogbefore the lion.(杀鸡给猴看。)”等谚语,对谚语中的“dog”既指“乌/物”,又指“人”和“鸡”。同学们甚感新奇,对... 新编初二英语教材中有“Love me,love my dog.(爱屋及乌。)Every dog has its day.(每人都有得意的日子。)Beat the dogbefore the lion.(杀鸡给猴看。)”等谚语,对谚语中的“dog”既指“乌/物”,又指“人”和“鸡”。同学们甚感新奇,对“dog”的含义和用法有些困惑。 展开更多
关键词 英国人 DOG
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