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焊接加工工学一体化教学模式的教学方法研究与实践
1
作者
罗春晓
《新潮电子》
2024年第6期211-213,共3页
焊接加工是一门综合性、实践性都很强的学科,要求学生既要掌握全面的理论知识,又要掌握扎实的实践技能。但目前高校焊接加工的教学模式存在理论与实践脱节、缺乏创新、教学方法单一等多方面问题。针对这些问题,文章提出了焊接加工工学...
焊接加工是一门综合性、实践性都很强的学科,要求学生既要掌握全面的理论知识,又要掌握扎实的实践技能。但目前高校焊接加工的教学模式存在理论与实践脱节、缺乏创新、教学方法单一等多方面问题。针对这些问题,文章提出了焊接加工工学一体化教学模式,致力于将项目式教学、团队合作教学、实践导向教学以及创新思维训练相结合。这种教学模式有助于全方位地提高学生在焊接加工专业的实践能力、团队合作能力和创新能力。文章还介绍了每种教学方法的具体实施步骤和评价方法,明确了综合教学模式的独特优势。
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关键词
焊接加工
一体化教学模式
项目类型教学
团队合作
创新思维
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职称材料
题名
焊接加工工学一体化教学模式的教学方法研究与实践
1
作者
罗春晓
机构
铁人
学院
(
大庆
技师
学院、
大庆
职业
学院、
中共
大庆油田
委员会
党校
)
出处
《新潮电子》
2024年第6期211-213,共3页
基金
黑龙江省技工教育“十四五”规划课题“技工院校焊接加工专业工学一体化课程体系建设的研究”(JG20230005)。
文摘
焊接加工是一门综合性、实践性都很强的学科,要求学生既要掌握全面的理论知识,又要掌握扎实的实践技能。但目前高校焊接加工的教学模式存在理论与实践脱节、缺乏创新、教学方法单一等多方面问题。针对这些问题,文章提出了焊接加工工学一体化教学模式,致力于将项目式教学、团队合作教学、实践导向教学以及创新思维训练相结合。这种教学模式有助于全方位地提高学生在焊接加工专业的实践能力、团队合作能力和创新能力。文章还介绍了每种教学方法的具体实施步骤和评价方法,明确了综合教学模式的独特优势。
关键词
焊接加工
一体化教学模式
项目类型教学
团队合作
创新思维
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
焊接加工工学一体化教学模式的教学方法研究与实践
罗春晓
《新潮电子》
2024
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