浅谈中学生良好行为习惯的养成

教育就是教书育人,教育的目的就是培养习惯,增强能力。素质教育的核心是培养健康人格,而健康人格必然是以一系列优良素质为基础的。

星星的光芒

每当夜幕降临的时候，我都会情不自禁地仰望天空，那皎洁的月光旁总会有说不清的星星在顽皮地眨着眼睛。我知道，每颗星星都有一个故事……

利用情境法教学语法好

利用情境法教学语法好英语课本中的语法知识教学完全可以采用情境教学法。例如，教学名词复数时，可利用学生桌画上的书和笔（作为教具）进行教学活动，也可以用图画，简笔画等创造情境，使学生直观、形象地学习新知识。这样做，不仅方便、生动，又可以吸引学生的注意力，...

以“团队精神”加强教师队伍建设

一天，我正在办公室看书，毕业班的一位数学老师来到我办公室，手里拿着一份试题送到我面前说：“校长，我托朋友弄到了一套数学模拟试卷，很有价值，我想为我所教的两个班级的学生每人复印一份，让学生们做做。”我说：“为什么不把全体毕业班级的都印出来呢？”她说：“这可是我费了老大劲才弄到的，所以要保密。”我笑着说：“这样太狭隘了，我们学校是一个大集体，资源要共享啊，还是把全体毕业班的试卷都印出来吧。”那位老师极不情愿地同意了。

教育也应该奉行“道法自然”

为使教师群体实现更快、更好的发展，铁力市教育局力图改变传统的“维持型”学习模式，实现向“创新型”学习的跨越，本着以“共同愿景激励人，以团队精神感染人，以创造力量驱动人，以创新品质塑造人”的原则，着力打造出一支“两会、两能（会学习、能工作，会服务、能创新）”的学习型团队，为办好人民满意的教育提供师资支持。。

给全体即将参加中考的学生的一封信

亲爱的同学们：时间过得好快呀!你们初中三年的生活即将结束,回首几年的初中生活,曾经有欢畅的笑,曾经有痛快的哭,曾经挥洒汗水,曾经收获成熟。三年的初中生活,使每个同学都成熟了,重新认识了自我,在学习上有了自己的一套方法,在生活有了一定的能力,我们师生间也得到了相互了解。我真的很高兴能够陪伴你们度过生命中的一段重要的时光．我想以后很难再有机会和你们一起学习和生活，共同经历风雨，共同承受压力，共同享受成功的喜悦。

“生本教育”的认识与思考

通过研读郭思乐教授的生本教育，我才对这个陌生的词语有了一定的感性认识。所谓的生本教育就是以生命为本的教育，教育的宗旨不应是控制生命，而是要激扬生命，教要以学为皈依。让生命自己行动。

你的玫瑰刺伤别人了吗

“老师,我想调换下座位。”小秀在一个女生的陪伴下,胆怯地和班主任说道。“不行,你们现在两个人同桌不错了,还有那么多三人同桌的呢?不能再调了。”班主任边洗手边答复道。小秀没再说什么,匆匆离开了办公室。“都已经很照顾她了。”班主任有些不满地嘀咕着。目睹这一幕时,我与她有着类似的想法。小秀的妈妈患有先天性心脏病,身体孱弱,家里的经济条件并不好,虽然小秀平时不太自信,但也是一个乖巧、懂事的孩子。

数学教学与素质教育

中学的素质教育主要是通过各学科教学完成的,数学是中学教学科目中一门重要基础学科。它对培养学生的逻辑思维能力,解题能力,探究、创新能力有很重要的作用。所以数学教学在素质教育中是大有作为的。一、数学教学与德育教育数学教材中处处渗透我中华民族祖先的优秀文化基因及贡献,只要注意挖掘、提炼,同样能达到"寓道于教"的目的。古代魏朝数学家刘徽著的《九章算术》被认为是世界杰出的古典数学名著之一,它的"

语文教学中创新能力的培养

江泽民同志指出:"创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。"民族振兴,教育先行。因此,在教育教学中,培养学生创新能力,提高学生素质,是每个教育工作者所孜孜以求的。为此,我做了以下探索。一、启发学生的想像力,使之打开创新之门创造离不开想像,创造必须以想像为基础。丰富的想像力是打开创新之门的金钥匙。高尔基称想像是人们预见未来的一种惊奇的思维能力。教师应对学生进行敢于想像、敢于创新的训练,要珍惜学生的好奇心,努力把学生的想像力调动起来。

谈赏美文激真情阅读教学法

从欣赏美文的角度出发，注重文章的整体阅读和感悟，引导学生赏美文品美味，抒真情真谛，从而激发其阅读兴趣，提高其语文能力和审美能力，这就是本文所说的“赏美文激真情”教学法。多年来，本人试用此“法”进行教学，感到对治疗“厌学语文症”颇为有效。

阅小学毕业考试作文引发的思考

参加今年小学毕业考试作文阅卷工作后,有很多感触和想法,现整理出来,与同行们共同探讨。 考试中存在的问题 1.说别人说的话,写范文中的事。此次考试,作文题为《给李老师的一封信》,要求信中谈出“自己”的理想。考生的理想可分成三个部分:一是当老师,二是当白衣天使,三是当克隆专家或发明家。

一份来自韩国的礼物

2020年春节,我们都过了一个特殊的年,同时也拥有了一个特殊的寒假。面对疫情,广大教师都积极地参与到疫情防护的防控工作中。大家都通过不同的角度,不同的方式参与到疫情狙击战中。我作为教育志愿者中的一员也不遗余力地参与到“抗疫”“防疫”工作中。我为我是一名志愿者而骄傲。在一个寒冷的下午,天气冷极了,我和单位的另一位老师在某小区卡口值班,忽然有快递公司给我打电话,说我有国际快递。我说没有国外亲属呀,不敢签收。快递让我看看快递单据上投递人的姓名、地址、电话。

初中数学的多样化教学策略探究

数学是初中阶段教育中的基础和重要学科,课堂教学在整个初中数学教育教学中占据着重要的地位,课堂教学是否有效直接影响着学生的学习效果与最终的教学效益。而要保证课堂教学的有效性,就必须要创新教学形式、运用有效的教学方法、优化课堂教学过程,进而提高教学质量。在传统的教育教学模式中,初中数学教师通常重视的是知识的传授和灌输,却忽略了学生的主动参与和情感体验,导致学生失去了对学习的兴趣,课堂教学效率和质量的提升也因此而停滞不前。而多元化教学就能够有效克服传统教学模式的弊端,可以通过生动多样的教学形式,引发学生内心的情感态度体验,帮助学生深入地理解知识本质内容,唤醒课堂教学的生机与活力。因此,初中数学教师应该顺应时代和教育发展变化的趋势,树立科学的观念和思想,推动初中数学课堂的改进与革新,以落实多样化教学在数学课堂中的实践运用。

初中数学问题探究式的教学案例

探究式教学作为提升学习方式,培养学生学习能力的重要教学模式,在初中数学教学中被广泛的应用。本文立足于初中数学探究式教学模式的优势,分析在初中数学中探究教学模式的具体应用,并列举了许多初中数学探究式教学的案例,为初中数学教学研究提供参考资料。

如何应用微课开展初中物理课程教学

微课是非常有效的辅助教学手段之一,教师在开展初中物理课程教学时同样可以运用微课进行教学,从而提高初中物理课程教学的效果,突破教学的重难点,提高初中物理课程教学的有效性。那么,教师应该如何应用微课开展初中物理课程教学?本文从重点知识、物理实验、多样习题三方面入手,阐述了在初中物理课程教学中应用微课的方式和价值。

体育课上的感悟——初中体育课上的反思

新课程的实施是我国基础教育战线上一场深刻的变革,新的理念、新的教材和新的评价,对广大教育工作者提出了更高、更新的要求。这就需要中小学教师迅速走进新课程、理解新课程。做为新时期的中学体育教师如何去发扬传统教学的优势,尽快地适应课程改革的需要,本人结合自我的教学实践谈谈自我的几点看法。

大班英语教学的问题与对策

一、大班英语教学存在的问题问题一：对个体的关注不够在大班教学中．教师提供的作业对一些学生来说很简单．而对另外一些学生来说可能又很困难。教师备课时要充分考虑到大班学生在智力和文化素质方面的个体差异、英语基础好与差的差异等等。

浅谈中学生英语口语交际能力的几点策略

中学英语教学的最终目的是培养学生运用英语进行交际的能力。从这一理念出发，教师在提高中学生英语口语交际能力的教学中应注意以下几种策略的运用。一、真实语言情境策略英语口语交际的主要特征之一是情境性。

浅谈创新教学模式下如何打造初中体育高效教学

在初中体育当中创新教学模式,打造高效教学,不但可以切实加强学生的身体素质,也可以使其积极地参与到体育课程的学习当中,提升个人的综合素养,发掘更多的体育潜能。基于新课改的背景下,秉持着让学生德智美体全面发展的教学方针,在如今初中体育教学中,改变教学模式,创新教学方法尤为关键。