开放性教学模式在化学中的初步探索

为了有效培养学生的信息能力、学习能力和创造能力，我在化学教学中尝试进行开放式教学，为学生开放性学习、自主学习和探索性学习创设条件。

如何提高学生英语写作能力

“听、说、读、写”是语言的基本能力,也是掌握语言的具体表现。作为语言逻辑,语言习惯,语法结构的综合体,英语写作是英语技能考查中对学生要求最高的一环。初中生学习英语的时间不长,对英语的语言要素综合能力较弱,往往在遣词造句时,按照自己母语的思维习惯来,写出的内容不符合英语习惯。那么,教师究竟应该如何引导学生,使他们有效地提高写作能力呢?本文进行具体分析。

初中生物教学中生命教育的融入

随着我国教育事业深入发展,人们十分重视生命教育。而生物学科作为初中的必学科目,对于学生的发展有着很大的帮助。因此,初中生物教师应将二者有机结合,把生命教育融入生物教学中,从而提高学生的生命感受力以及生物核心素养,促进学生的发展。基于此,本文探寻初中生物教学中生命教育的融入策略,力求为生物教学提供帮助。

关于初中数学培养学生良好习惯的探究

素质教育强调对学生综合素质的培养。学生综合能力的提高离不开良好的学习习惯。新时期对人才的要求与过去不同。在学校教育中,学生不仅要学习文化知识,还要提高学习能力和综合素质。为了提高教学质量和效率,教师应结合学生的学习兴趣,帮助学生养成正确的学习习惯。每一种学习习惯都会直接影响学习效率,有些习惯甚至会影响学生的生活。因此,习惯的培养不可低估和忽视。初中数学课堂是提高学生数学素养和学习能力的重要场所。作为初中数学教师,不仅要向学生传授数学知识,更要培养学生获取知识的能力,帮助学生养成良好的学习习惯,提高学习效率和质量。

浅析如何培养学生化学学科的创新能力

发展与竞争,归根到底就是教育的竞争以及人才的竞争,需要以青年一代艰苦学习、努力奋斗作为支撑。创新思维,对于学生的学习来说是十分重要的。那么对于初中阶段的学生来说,教师在教育教学的过程中应该注重培养学生的创新意识,将创新思维贯穿于教育教学过程发展的始末。

浅谈篆刻艺术

一、篆刻艺术是书法、章法、刀法三者完美的结合古代的印章注重的是结构匀称、协调、实用．而现代的篆刻，着力表现的是艺术的自我，张扬个性．创造不同的环境．调动不同的情绪，篆刻家追求的是个性的张扬，讲究的是视觉的动态美。因此在章法上，现代篆刻在继承传统基础上，在刀法、篆法、章法、审美趣味上有很大的突破。传统篆刻艺术，不饰张扬。素面朝天，注重内在之美，现代艺术则以心灵的体会和自觉的个性张扬为基础，注重外在之趣。在一方印中。它应该既有豪壮飘逸的书体。又有美观悦目的构图。更要有刀法生动的刻韵。同样的，刀法能够表现出印章的笔墨效果。前人对刀法的理解非常慎重．以刀法分派别。而现代的篆刻家在刀法上却推陈出新，创作写意淋漓尽致。所谓说．有什么样的章法设计。就要用什么样的刀法来表现。稳、准、狠地大胆落刀．是当代的篆刻中最常见的技法特征。例如，铁线篆。

换种方式去爱

有一次上作文课,主题是“描写你的老师“。学生们的作文里对老师一片赞美之声:勤奋、严谨、认真、爱心,等等。可这时出现了一个不和谐的声音,正是小东,这是一个成绩不理想、经常不完成作业、上课时常溜号的单亲家庭的孩子,他站起来说:“老师,我来解读一下老师的特征吧!老师是严谨的,每天面对着我们这群淘孩子,为了镇住我们,总板着脸不笑,久而久之笑成了老师脸上的稀缺资源.

浅析如何培养初中生化学学科的自学能力

对于当今学生们来说,有一种特殊的学习能力需要培养,就是学生的自学能力。而这种自学能力也是现今素质教育之中所倡导的一种学习能力,因此教师在教育教学的过程之中应该着重培养学生们的这种自学能力。对于学生们来说,拥有学习上的自学能力,对于以后的学习研究都会产生相当大的影响,因此,学生在学习的过程之中应该注意自己自学能力习惯的培养,为以后的学习奠定良好的基础。那么,对于初中化学这一理性学科来说,这种自学能力尤为的重要。对于化学学科的学习与研究需要学生拥有这样的学习能力。

遇见

温暖的阳光透过窗户,洒在泛黄的书页上。我轻轻合上书,封面上的"李白诗选"几个字再次将我带进了你的故事里。那个春夜,你辗转不寐。清风吹来一阵悠远的笛声,触动了你的思乡之情。不知这笛声来自何处,只能细细聆听。此夜的洛城,一曲《折杨柳》让多少游子孤独的灵魂得到了安放。你的眼中充斥着伤感与思念,似乎全城只剩下笛声飞扬。于是,你起身挥笔写下"此夜曲中闻折柳,何人不起故园情"的诗句,浓浓的思乡情愫,穿越千年,打动后人。遇见你的诗句,我不由得感慨万千。

成长故事

闲来整理杂物,无意间在抽屉的最底层发现了一张有些褪色的"三好学生"奖状。泛黄的纸张上,那几个手写的行书大字依旧清晰。我先是一怔,随后往事浮现脑海中……那是小学的时候。操场上,国旗下,一场"三好学生"颁奖仪式正在进行。我一直很努力,认真学习,团结同学,积极参加活动,我渴望"三好学生"这份荣誉,更希望通过这份荣誉获得老师和同学的认可。校长正在公布获奖名单,我几乎屏住呼吸,生怕稍不留神会错过自己的名字。

飞出教室的纸飞机

那是一节普通课,我正走往教室。就在我快要到达班级教室门口的时候,突然从我们班教室的窗户里飞出了一只纸飞机。那一刻,我很生气,不用说,一定是哪个调皮孩子干的。其他教室都很安静,我们班的学生竟然如此放肆,我气得真想立刻把那个学生揪出来好好教训一顿。那只纸飞机落在走廊的窗台上,我把它捡了起来。看得出,纸飞机做得很精致,也很形象,学生要是在下课的时候玩这纸飞机。