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梯形(一) 教案设计与评析
1
作者
薄立杰
侯嘉莉
纪建宜
《辽宁教育》
1998年第9期35-37,共3页
教学目标:知识目标:使学生掌握梯形、等腰梯形、直角梯形等概念,掌握等腰梯形的性质,能够运用性质进行有关的论证和计算。能力目标:通过动手剪等腰梯形得到等腰梯形性质这一过程,培养学生的观察、猜想、比较、抽象和概括的能力;通过性...
教学目标:知识目标:使学生掌握梯形、等腰梯形、直角梯形等概念,掌握等腰梯形的性质,能够运用性质进行有关的论证和计算。能力目标:通过动手剪等腰梯形得到等腰梯形性质这一过程,培养学生的观察、猜想、比较、抽象和概括的能力;通过性质的论证培养学生分析问题。
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关键词
等腰梯形
教案设计
引导学生
培养学生
直角梯形
教学目标
教师
性质定理
素质教育
思维品质
下载PDF
职称材料
“相交两圆有关问题”复习课教案与评析
2
作者
刘志
孙桂英
丛萃
《辽宁教育》
1998年第9期38-39,共2页
教学目标知识目标:熟练掌握相交两圆的定义、判定方法及基本图形的性质。掌握例题引伸的变式问题的分析方法、解题思路。能力目标:通过对基本图形、常见图形的分析,培养学生综合应用能力和知识间的迁移能力,通过变式训练,培养学生思维...
教学目标知识目标:熟练掌握相交两圆的定义、判定方法及基本图形的性质。掌握例题引伸的变式问题的分析方法、解题思路。能力目标:通过对基本图形、常见图形的分析,培养学生综合应用能力和知识间的迁移能力,通过变式训练,培养学生思维的灵活性、敏捷性,形成良好的思维品质。
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关键词
有关问题
复习课
基本图形
相交
面向全体学生
敏捷性
素质教育
教学目标
判定方法
思维品质
下载PDF
职称材料
题名
梯形(一) 教案设计与评析
1
作者
薄立杰
侯嘉莉
纪建宜
机构
铁岭一中教案设计
铁岭
市教师进修学院
教案
评析
出处
《辽宁教育》
1998年第9期35-37,共3页
文摘
教学目标:知识目标:使学生掌握梯形、等腰梯形、直角梯形等概念,掌握等腰梯形的性质,能够运用性质进行有关的论证和计算。能力目标:通过动手剪等腰梯形得到等腰梯形性质这一过程,培养学生的观察、猜想、比较、抽象和概括的能力;通过性质的论证培养学生分析问题。
关键词
等腰梯形
教案设计
引导学生
培养学生
直角梯形
教学目标
教师
性质定理
素质教育
思维品质
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
“相交两圆有关问题”复习课教案与评析
2
作者
刘志
孙桂英
丛萃
机构
铁岭一中教案设计
银州区教师进修学校
教案
评析
铁岭
市教师进修学院
教案
评析
出处
《辽宁教育》
1998年第9期38-39,共2页
文摘
教学目标知识目标:熟练掌握相交两圆的定义、判定方法及基本图形的性质。掌握例题引伸的变式问题的分析方法、解题思路。能力目标:通过对基本图形、常见图形的分析,培养学生综合应用能力和知识间的迁移能力,通过变式训练,培养学生思维的灵活性、敏捷性,形成良好的思维品质。
关键词
有关问题
复习课
基本图形
相交
面向全体学生
敏捷性
素质教育
教学目标
判定方法
思维品质
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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出处
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1
梯形(一) 教案设计与评析
薄立杰
侯嘉莉
纪建宜
《辽宁教育》
1998
0
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职称材料
2
“相交两圆有关问题”复习课教案与评析
刘志
孙桂英
丛萃
《辽宁教育》
1998
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职称材料
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