期刊文献+
共找到2篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
梯形(一) 教案设计与评析
1
作者 薄立杰 侯嘉莉 纪建宜 《辽宁教育》 1998年第9期35-37,共3页
教学目标:知识目标:使学生掌握梯形、等腰梯形、直角梯形等概念,掌握等腰梯形的性质,能够运用性质进行有关的论证和计算。能力目标:通过动手剪等腰梯形得到等腰梯形性质这一过程,培养学生的观察、猜想、比较、抽象和概括的能力;通过性... 教学目标:知识目标:使学生掌握梯形、等腰梯形、直角梯形等概念,掌握等腰梯形的性质,能够运用性质进行有关的论证和计算。能力目标:通过动手剪等腰梯形得到等腰梯形性质这一过程,培养学生的观察、猜想、比较、抽象和概括的能力;通过性质的论证培养学生分析问题。 展开更多
关键词 等腰梯形 教案设计 引导学生 培养学生 直角梯形 教学目标 教师 性质定理 素质教育 思维品质
下载PDF
“相交两圆有关问题”复习课教案与评析
2
作者 刘志 孙桂英 丛萃 《辽宁教育》 1998年第9期38-39,共2页
教学目标知识目标:熟练掌握相交两圆的定义、判定方法及基本图形的性质。掌握例题引伸的变式问题的分析方法、解题思路。能力目标:通过对基本图形、常见图形的分析,培养学生综合应用能力和知识间的迁移能力,通过变式训练,培养学生思维... 教学目标知识目标:熟练掌握相交两圆的定义、判定方法及基本图形的性质。掌握例题引伸的变式问题的分析方法、解题思路。能力目标:通过对基本图形、常见图形的分析,培养学生综合应用能力和知识间的迁移能力,通过变式训练,培养学生思维的灵活性、敏捷性,形成良好的思维品质。 展开更多
关键词 有关问题 复习课 基本图形 相交 面向全体学生 敏捷性 素质教育 教学目标 判定方法 思维品质
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部