探讨音乐游戏在小学音乐教学中的应用

音乐学科对于小学阶段是一门非常重要的学科,在当下主张德智体美劳素质教育的发展形势下,音乐是特殊的语言表现形式。音乐教学既能陶冶学生的情操,又能积极传播音乐学科中的知识。当学生的情绪出现波动或者烦躁时,音乐能安抚学生的情绪,对学生的身心健康成长起到重要的促进作用。

浅谈语文教师如何进行小学低年级的作文教学

在小学语文教学中,作文是语文学习的最高要求,不仅检查学生字词句段篇,还考验了学生的观察能力和思维能力,大部分学生惧怕写作文,小学三年级成为写作文的起始年级,尽管一二年级有看图写话,但是与作文的要求相差甚远,怎么让学生不害怕写作文,有话可写,成为三年级教学作文的难点,我才用由点到面,阶梯式教学的方法引导学生写作文。

“5+2+n”:探索学校课后服务与托管服务新模式

“双减”和“五项管理”这两项政策的出台,引发了全社会的广泛关注。基层学校是教育的最前沿,经过一年的沉淀和摸索,铁岭县凡河小学开创了“5+2+n”课后服务与托管模式。“5+2+n”即周一到周五“5”天,每天“2”小时的课后服务,加上周六托管、节假日托管以及寒暑假托管的“n”项服务。

“悦”课程:“快乐教育”理念下的校本课程体系建设

铁岭县凡河小学有着百年厚重的历史文化积淀,先后编撰了《英雄中队创建》《可爱的凡河》《放歌四季》等校本教材。“爱家乡、爱祖国系列活动研究”“学科德育渗透研究”“学校艺术特色研究”及“创建快乐阅读特色学校研究”几大课题涉猎范围广、研究时间长、成果显著,为校本课程体系构建打下了坚实基础,提供了有力支撑。

“村小”教师心理健康的维护策略

通过分析我国农村小学教师心理障碍和不良情绪产生原因 ,结合教师心理健康状况的认定条件有针对性地给出了几点解决方法 .

手机综合征

阅读提示：小干部在帮助队员的时候，常常会遇到售种售样的困难。这时候千万别灰心，要相信在集体力量的带动下，少先队工作一定会顺利开展并获得成功的。