中等职业教育素质本位论

职业教育以什么为本位 ,这是一个涉及职业教育思想观念和人才培养模式变革的根本性问题。几十年来 ,我国的中等职业教育经历了从“知识本位”、“技能本位”到“能力本位” ,显然在新世纪形势下 ,这种本位观已远落后于时代。进入 2 1世纪的中等职业教育呼唤素质本位的教育思想与模式 ,这是顺应时代要求的战略抉择 ,

浅谈北方庭院生态农业

本文论述了我国生态农业和庭院生态农业的概念和原理，提出了适合北方气候条件特点的四种北方庭院生态农业模式基本类型，描述了其结构组成和利用方法，并阐述了开发利用北方庭院生态农业的意义．

论理气与活血化瘀的关系

凡以通利血脉、促进血行、消散血瘀为主要作用的药物称为活血化瘀药.活血化瘀药善于走散,具有行血、散瘀、通经、利痹、消肿及定痛等功效.用于血行不畅,瘀血阻滞之瘀血证.瘀血证为临床各科所常见.……

浅析生理学教学改革

为实施素质教育,培养实用型中等卫生人才,作为医学基础课的生理学教学改革势在必行。本文从五个方面即:①目标教学;②综合化教学;③结合临床教学;④呼应社会动态;⑤教学手段多样化,论述了生理学教学改革措施,用以促进教学。

宫外孕、过敏性紫癜肠型误诊为急性阑尾炎2例报告

病例1,女患者40岁,因下腹痛3天伴有呕吐1次而于2003年4月就诊.患者于3天前无明显诱因自觉右下腹隐痛,今晨起因疼痛加剧伴呕吐1次(为少量胃内容物)就诊.自发病以来无明显发热.曾于20天前自觉下腹痛,于当地诊所抗炎治疗4天疼痛缓解.平素月经不规律,时有痛经,否认阴道异常流血.自诉行宫内节育器避孕8年.……

浅谈口腔修复学教学

口腔修复学是以理论为基础,又要熟练掌握各项操作技能,教学上目标明确,培养学生独立思考,利用直观教学,电化教学;实践上提高动手能力;制定合理的实验教学计划;加强学生职业素质。

论病例教学法

论病例教学法辽宁省铁岭市卫校徐德芳，吴寅旭，隋亚荣提高教学质量永远是教育事业的核心。而“病例教学法”又是自本世纪初以来，经国内外教育实践证实不失为行之有效的教学方法之一。尤其对不设教学医院的中等医学校，更具有特殊意义。就此题谈几点浅见。一、“病例教学...

生理学教学中健康意识的渗入

生理学是研究人的正常生命活动规律的科学,即研究身体的健康,它是健康四维概念的一个方面,利用生理学这种学科的优势,结合现时医学培养模式的转变和学生未来白衣天使之职责,通过一系列实施策略,在生理学教学中,融入了健康的其他三个方面:心理平衡、社会适应能力和道德的完美,使学生既能把学到的知识融入到真实的生活中,又对未来工作有了清楚认识;既提高了自身的健康意识,又能把健康传递。从而把生理学的教学提高到一个新的价值尺度上。

在解决问题的情景中学习

如何教育中等职业医学生一直困扰着我们教育工作者,传统教学和改良教学的主要区别在于医学学习的次序性:既先教什么,后教什么。本文主要阐述教学首先创设病人情景,然后逐渐过度到医学基础知识。