人文素质教育在临床护理教学中的渗透

现分析护理专业人文素质教育现状,提出人文素质教育和技能教育并重是卫生职业教育的发展方向,探讨人文素质教育在临床护理教学中渗透的意义和方法,以深化护理教育改革,提高护理教学质量,培养高技能、高素质的新型护理人才。

阿斯匹林、潘生丁伍用防治急性心肌梗塞药效学研究

阿斯匹林、潘生丁伍用防治急性心肌梗塞药效学研究沈阳药科大学生理教研室（１１００１５）曹颖林，金和筠，吴英良，王玉坤铁岭市卫生学校内科教研室刘恩唐实验证明抗血小板药对急性心肌梗塞（ＡＭＩ）有防治作用，阿斯匹林（ＡＳＡ）是抗血小板的代表性药物，试验证明小...

卡维地洛治疗稳定型心绞痛的临床观察

目的观察卡维地洛对稳定型心绞痛的疗效。方法选择确诊为稳定型心绞痛的患者71例,随机分为治疗组36例,对照组35例,观察治疗组和对照组在3个月和6个月发生不稳定型心绞痛和心律失常的例数,并进行比较。结果治疗组在3个月和6个月发生不稳定型心绞痛例数分别为4例,6例,而对照组为11例,23例,差异均有显著性意义(P<0·05)。治疗组在3个月和6个月心律失常发生例数分别为9例,6例,而对照组为19例,23例,差异均有显著性意义(P<0·05)。结论卡维地洛治疗稳定型心绞痛具有良好的疗效。

加镁极化液辅助治疗频发室早的疗效观察

目的观察加镁极化液在治疗频发室早中的疗效。方法对30例频发室早患者随机分组,对照组12例,治疗组18例,分别给予利多卡因、极化液及利多卡因、加镁极化液静点以控制心律失常。结果对照组室早转复时间最短3天,最长20天,平均起效时间11.5±4.85天。治疗组室早转复最短时间2天,最长15天,平均起效时间7.06±3.33天。两组在室早转复时间上显著差异(t=2.773P<0.05)。结论结果表明加镁极化液是治疗频发室早的一种安全可靠、切实有效的辅助措施。

哮喘患者自我保健知识的调查与健康教育

目的通过对2005—2006年间住院哮喘患者保健知识调查,发现加强对哮喘患者的健康教育尤其对初发患者的健康教育十分重要,从六个方面阐述了有计划性地实施健康教育的方法。哮喘患者的教育与管理是提高疗效,减少复发,提高患者生活质量的重要措施。