提升课堂吸引力,让学生爱上学习

北京四中原校长刘长铭曾提出,当下教育遇到的巨大挑战,是学生厌学。回看我们的课堂教学,学生开小差甚至“躺平”的现象随年级的升高大幅增多。从事校长工作15年以来,我认为一部分学生之所以厌学,主要有两方面原因:一是学生的作业负担过重,二是学生在课堂上缺少成就感。针对学生厌学问题,可以从实施“一案多能”、小组合作学习、注重团队评价与正向评价这三个方面来缓解。

2011年辽宁省初中学业考试英语试题评析报告——语言知识运用部分

为了提高考试命制的科学性、信度和效度，本文依据英语学科课程标准要求，并结合学科命题理念和语言命题技术要求，对2011年辽宁省初中毕业升学考试英语学科14套试卷语言知识运用部分的基本情况、形式特征、命题质量等方面进行了全面地分析和评价。针对试卷中存在的具体问题，提出了英语教师要注重学生的语言知识结构，改进学科命题质量，命题人员提高自身素质等建设性的意见。

汉语情态指示语及其使用

情态指示语主要指称交际中言者所言的已然或未然的情形或状态。情态指示语有固定的语言形式,有前指和后指两种指称方向,可以表达言者的心理距离,可以从指称方向和表达角度为其分类。情态指示语的使用与一般指示语有差异,并在手势型用法和象征型用法上表现出来,同时不同小类的情态指示语分别具有总结、提请注意和强调的表达功能。

教改让语文课堂充满生机——杜郎口经验启示

随着对“杜郎口”课堂教学模式研究的逐步深入，笔者带着尝试的激情，投入到了教育改革的洪流之中。

“反比例函数”教学实录与评析

根据新课程的教育理念和《数学课程标准》的要求，在该教学实录中，教师特别关注在数学课堂教学中，如何进行数学知识教学的同时，对学生进行数学思想方法的渗透，特别是对数学能力的发展和理性精神的培养．

智者当借力而行

我是铁岭市实验中学的一名英语教师，班主任，同时兼任教务、科研两处主任。工作15年来，总是能听到有人说，当老师太辛苦了，太累了。我也一度陷入这种职业倦怠中，虽然也能踏踏实实工作，却没有了曾经的热情。迷茫之际，

浅谈师生心灵沟通

师生关系有着重要的现实意义。融洽的师生关系，孕育着巨大的教育亲和力，教学实践表明，学生热爱一名老师，他（她）也会连带着热爱这位老师教的课程。我国教育名著《学记》中指出：“亲其师而信其道”就是这个道理。情感也有迁移能力，学生对老师的情感，可以迁移到学习上，从而产生巨大的学习动机。由此可见，师生之间的感情在教学中是多么的重要，师生适当的沟通可以改变教育。

精斟细酌选好材——作文中如何选材

每次让学生写作文,学生就会嚷嚷没有什么可写的。其实我们的生活丰富多彩,只要善于观察,你就会发现我们身边有着多如牛毛的素材。那么怎样才能从中挑出最好的呢？

初中数学教材中方程(组)与函数的关系

初中数学教材中方程（组）、函数二者同属于数与代数的范畴。从难易程度和由特殊到一般的规律上的顺序：方程（组）即等式→函数，符合认知规律。

浅谈体育教学中的语言艺术

教学语言艺术性的基本要求是实现教学语言的规范化、标准化,语言是知识信息的载体,是人与人之间交流思想情感的主要工具,教师教学语言的美感素养是提高课堂教学效率、提高教学质量的重要保证。体育课在教学环境、内容、方式等方面有着很强的独特性,这种独特性决定了体育教师中在教学中必须有自己的语言特点。新课程的体育呼唤着新的教学行为艺术,使课堂调控得当,运转得体,从而营造良好的教学气氛,达到预期的教学效果。