中小学教育科研的几点问题

教育科研作为一种独特的认识与改造世界的活动,应当是整个教育主体(包括教育理论工作者和教育实际工作者)的行为.广大中小学教育实践者参与教育科研或作为教育科研主体的组成部分,是教育科学发展的必要条件.正是基于此,中小学教育科研项目的有无,成为教育行政部门评估学校教育质量的指标.中小学校纷纷争取各级政府教育部门科研立项,其中不乏省级以上项目.可以说,当前中小学在一定程度上掀起了"教育科研热".

谈谈教学过程中的游戏

在当前的教学改革中,越来越多的教师把游戏引入课堂,使课堂教学更加活泼、生动,有效地激发了学生的兴趣。但是,人们对于游戏的认识还很不够,往往局限于“经验型”的引入,旨在活跃课堂气氛。因此,游戏教学迟迟不能得到深入的开展。 本文旨在探讨一般游戏与教学游戏的区别,教学游戏的本质特征、功能及其在教学中的应用等问题。