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铁岭市“三公开”体会心得
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作者 惠兆俊 孙宏丹 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2016年第12期89-89,共1页
“‘三公开’是一项由教育行政管理部门研究制定、研训部门督导执行、基层学校具体操作、教师全员参与、教学活动面向全系统全社会开放的全新的教学活动。”铁岭市教师进修学院院长李东元介绍,“‘三公开’是以实践中的教师为主体,以课... “‘三公开’是一项由教育行政管理部门研究制定、研训部门督导执行、基层学校具体操作、教师全员参与、教学活动面向全系统全社会开放的全新的教学活动。”铁岭市教师进修学院院长李东元介绍,“‘三公开’是以实践中的教师为主体,以课堂为背景,以研究为基础,以互动为机制的教师间互相观课、研讨的一种形式,是一种融教师日常教学、教学研究和专业成长为一体的工作方式。”“三公开”的阵地是课堂,手段是校本研修,形式是课堂教学的对外开放。通过“三公开”,铁岭市搭建了一个交流的平台,使广大教师立足岗位,全员参与,互评互议,提升素质,提高质量。 展开更多
关键词 三公开 合作 交流 成长
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高校管理工作要树立和践行以人为本理念
2
作者 于衡 李迁 池宏 《辽宁省社会主义学院学报》 2006年第2期52-53,共2页
高校管理者是人本理念的践行者。要结合各自具体的工作要求,从理论上理解和领悟以人为本管理思想。以"人才资源是第一资源"这一科学论断指导工作,坚持以人为本,尊重、信赖、鼓励被管理者,最大限度地调动被管理者的积极性和创... 高校管理者是人本理念的践行者。要结合各自具体的工作要求,从理论上理解和领悟以人为本管理思想。以"人才资源是第一资源"这一科学论断指导工作,坚持以人为本,尊重、信赖、鼓励被管理者,最大限度地调动被管理者的积极性和创造性,多层次地开掘其的内在潜质,全方位地发挥其的主观能动性,从而最终实现民主决策、科学管理和高效发展。 展开更多
关键词 高校 管理工作 以人为本 理念 践行
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高中物理教学中的意识培养探析 被引量:2
3
作者 张洪明 《科技创新导报》 2013年第26期163-163,共1页
近些年,随着我国教育制度的改革,在教学中,学校在教学中越来越重视学生的意识培养。学生的意识要求,是当代中学生基本素质之一,而中学生的意识培养,在课堂上的教学是相辅相成的。为了培养学生的意识,教育工作者要在课堂上积极调动学生... 近些年,随着我国教育制度的改革,在教学中,学校在教学中越来越重视学生的意识培养。学生的意识要求,是当代中学生基本素质之一,而中学生的意识培养,在课堂上的教学是相辅相成的。为了培养学生的意识,教育工作者要在课堂上积极调动学生积极思考的能力,在物理教学过程中,培养学生丰富多彩的想象,逐渐达到学生意识的提高。 展开更多
关键词 意识培养 物理教学 提高
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创设“和谐有效”的教学途径 师生共同和谐提高
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作者 臧志敏 邸宝军 朱帅 《课外语文(下)》 2013年第9期158-158,共1页
经过两年来的探索,我校教师教学理念有了崭新的改观,都能在课堂上尊重学生的主体地位,运用探索教学、合作交流等手段开展教学,教师与学生之间是互动的,基本上达到了教与学的和谐、师与生的和谐。
关键词 教学途径 师生 提高
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创新思维能力教学模式在高中数学教学中的运用
5
作者 张博 《课程教育研究(学法教法研究)》 2018年第16期131-132,共2页
素质教育在当前社会的推进程度不断加深,与之相伴的是对学生创新能力的培养与发展,这也是当前广大数学教师积极探索和研究的方向.特别是在高中数学教学阶段,如何有效的增强学生的创新能力更是教学中的重要任务.本文对于当前我国在高中... 素质教育在当前社会的推进程度不断加深,与之相伴的是对学生创新能力的培养与发展,这也是当前广大数学教师积极探索和研究的方向.特别是在高中数学教学阶段,如何有效的增强学生的创新能力更是教学中的重要任务.本文对于当前我国在高中数学教学方面还存在的问题进行了分析,在此基础上对于如何在高中数学教学推动学生创新能力的提高进行了研究. 展开更多
关键词 高中数学教学 学生 创新思维
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浅谈2021年的高考作文复习——由2020年高考作文题想到的
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作者 颜峰 《新作文(教研)》 2020年第10期0122-0123,共2页
岁月为笔,山河为卷,青春作答,实力考验。2020年高考落下帷幕,作为高考第一大题的高考作文,一直以60分的高分值引起全社会的关注。各种媒体均会在第一时间公布高考作文题目,社会各界也会对其各抒己见。今年的高考作文题以材料作文为主,... 岁月为笔,山河为卷,青春作答,实力考验。2020年高考落下帷幕,作为高考第一大题的高考作文,一直以60分的高分值引起全社会的关注。各种媒体均会在第一时间公布高考作文题目,社会各界也会对其各抒己见。今年的高考作文题以材料作文为主,命题把握时代脉搏,紧贴时代精神,落实立德树人根本任务,加强应用写作能力考查,引导当代青年坚定理想信念、厚植家国情怀、拓宽国际视野、培养奋斗精神。 展开更多
关键词 高考作文 复习策略
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七年级全一册综合测试题
7
作者 宋冬雪 车畅 《中学俄语》 2014年第7期8-11,63,共5页
关键词 七年级
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杠杆作图考点解读
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作者 姜红辰 《初中生学习指导》 2024年第20期48-49,共2页
考点速览考点1:杠杆五要素(1)支点:杠杆可以绕其转动的点0。(2)动力:使杠杆转动的力F_(1)。(3)阻力:阻碍杠杆转动的力F_(2)。(4)动力臂:从支点0到动力F,作用线的距离l_(1)。(5)阻力臂:从支点0到阻力F,作用线的距离l_(2)。
关键词 动力臂 杠杆 五要素 支点 阻力 考点
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聚焦牛顿第一定律
9
作者 姜红辰 《初中生学习指导》 2023年第8期56-56,共1页
考点速览牛顿第一定律内容:一切物体在没有受到外力的作用时,总保持静止状态或匀速直线运动状态。考点1:物体受力平衡时的状态物体受力平衡时有两个状态:静止或匀速直线运动。考点2:力可以改变物体的运动状态运动状态的改变:物体可以加... 考点速览牛顿第一定律内容:一切物体在没有受到外力的作用时,总保持静止状态或匀速直线运动状态。考点1:物体受力平衡时的状态物体受力平衡时有两个状态:静止或匀速直线运动。考点2:力可以改变物体的运动状态运动状态的改变:物体可以加速、减速或者改变运动方向。 展开更多
关键词 牛顿第一定律 匀速直线运动 物体受力 考点 静止状态 平衡
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物体浮沉问题
10
作者 姜红辰 《初中生学习指导》 2023年第14期52-53,共2页
物体浮沉问题是浮力的综合应用,该问题能充分考查同学们对浮力的掌握情况和对实际问题的分析能力。下面从以下4个考点分析物体浮沉问题的处理办法。考点速览考点1:物体浮沉的条件若浮力大于重力,则物体上浮;若浮力等于重力,则物体悬浮;... 物体浮沉问题是浮力的综合应用,该问题能充分考查同学们对浮力的掌握情况和对实际问题的分析能力。下面从以下4个考点分析物体浮沉问题的处理办法。考点速览考点1:物体浮沉的条件若浮力大于重力,则物体上浮;若浮力等于重力,则物体悬浮;若浮力小于重力,则物体下沉。 展开更多
关键词 考点分析 掌握情况 浮力 物体浮沉问题 问题的分析 重力
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浅谈图象法在高中物理教学中的应用 被引量:1
11
作者 战立锐 《人生十六七》 2017年第7Z期66-66,共1页
看似抽象的物理知识,几乎都是在日常生活当中积累、总结出来的。在物理教学中,教师应该把难以理解的物理难题还原成与生活息息相关的知识,这样才能够更好地帮助学生学习物理。而物理图像就能够很好的起到化繁为简,回归生活的作用。恰当... 看似抽象的物理知识,几乎都是在日常生活当中积累、总结出来的。在物理教学中,教师应该把难以理解的物理难题还原成与生活息息相关的知识,这样才能够更好地帮助学生学习物理。而物理图像就能够很好的起到化繁为简,回归生活的作用。恰当地运用物理图像进行教学,可以更好地提高教学效率。本文就结合自身教学经历,简要分析物理图像在高中物理教学的应用。 展开更多
关键词 物理图像 物理教学 高中
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院校梯度,高考志愿关键词
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作者 颜峰 《招生考试通讯(高考版)》 2018年第10期37-38,共2页
【报考辞典】 院校梯度,是指同一批院校中,由于院校办学历史、知名度、实力、地域等方面的差异,自然形成的录取分数高低的差异,这种差异影响了考生的院校志愿顺序,随之也决定了计算机检索顺序。
关键词 高考志愿 院校 梯度 关键词 计算机检索 办学历史 录取分数 知名度
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如何利用录取特殊要求实现“绝地反击”
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作者 颜峰 《招生考试通讯(高考版)》 2015年第12期36-37,共2页
辽宁省执行的考后“知分、知线、知位”填报志愿方式,对志愿填报的精度要求非常高。因平行志愿“一轮投档”的属性,如果考生在填报志愿时只了解目标院校、专业的发展情况和录取情况,而不去查阅该校的《招生简章》,对该校在录取上的... 辽宁省执行的考后“知分、知线、知位”填报志愿方式,对志愿填报的精度要求非常高。因平行志愿“一轮投档”的属性,如果考生在填报志愿时只了解目标院校、专业的发展情况和录取情况,而不去查阅该校的《招生简章》,对该校在录取上的特殊要求掌握不到位,就很容易造成误报:相反,如果考生认真研究这些特殊规则, 展开更多
关键词 录取情况 求实 利用 填报志愿 志愿填报 平行志愿 招生简章 特殊规则
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有一种录取规则叫特殊要求
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作者 颜峰 《招生考试通讯(高考版)》 2017年第12期45-46,共2页
在填报志愿过程中,很多考生和家长选择学校和专业时只注意其录取分数、地理位置、办学特色、就业率等基本概况,却很容易忽略该校录取规则中的特殊要求。很多案例一再证明,利用好一些特殊要求,就很可能实现志愿的“绝地反击”;而忽... 在填报志愿过程中,很多考生和家长选择学校和专业时只注意其录取分数、地理位置、办学特色、就业率等基本概况,却很容易忽略该校录取规则中的特殊要求。很多案例一再证明,利用好一些特殊要求,就很可能实现志愿的“绝地反击”;而忽视特殊要求,也很可能遇到意想不到的“暗礁”。 展开更多
关键词 录取分数 填报志愿 地理位置 办学特色 就业率 学校 家长 考生
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光现象的辨析
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作者 姜红辰 《初中生学习指导》 2022年第32期53-53,共1页
把光学知识跟生活实际紧密结合起来,是光学部分的主要特点。中考命题常以这种形式对光现象进行考查。小题在线例1 (2022·辽宁·本溪)古诗词是中国文化的瑰宝,对下列古诗词中蕴含的物理知识,解释正确的是()。
关键词 古诗词 物理知识 中考命题 光学知识 光学部分
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春风化雨 水滴石穿
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作者 周旸 《初中生学习指导》 2022年第31期21-21,共1页
尊敬的各位领导,亲爱的老师们:大家好!春去暑往,再迎秋寒。我很荣幸,作为辽宁赛区的选手参加本次比赛。首先,我要感谢众多亲临现场的领导们,感谢你们为我们赛事的顺利举行保驾护航。其次,我要感谢大赛组委会与评委老师这么多天以来夜以... 尊敬的各位领导,亲爱的老师们:大家好!春去暑往,再迎秋寒。我很荣幸,作为辽宁赛区的选手参加本次比赛。首先,我要感谢众多亲临现场的领导们,感谢你们为我们赛事的顺利举行保驾护航。其次,我要感谢大赛组委会与评委老师这么多天以来夜以继日的工作与努力,你们辛苦了!没有你们,也就没有今天站在这里的我。 展开更多
关键词 春风化雨 大赛组委会 老师 水滴石穿 赛事 保驾护航 选手
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压线考生突围有道
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作者 颜峰 《招生考试通讯(高考版)》 2017年第1期42-43,共2页
每年公布高考成绩之后,可谓有人欢喜有人忧,更有一类徘徊在“欢喜”和“忧”之间的压线考生——分数高出某批次的分数线20分以内的压线考生。欢喜的是,他们的分数超过了批次分数线获取了参与PK的资格;忧的是,超出的分数太少,稍有... 每年公布高考成绩之后,可谓有人欢喜有人忧,更有一类徘徊在“欢喜”和“忧”之间的压线考生——分数高出某批次的分数线20分以内的压线考生。欢喜的是,他们的分数超过了批次分数线获取了参与PK的资格;忧的是,超出的分数太少,稍有不慎,就极易掉入下一批次。 展开更多
关键词 考生 突围 分数线 高考成绩
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