-
题名加强素质教育 培养财经应用人才
被引量:1
- 1
-
-
作者
宁汝辉
-
机构
铁岭市财经学校
-
出处
《职业技术教育研究》
2005年第2期31-31,共1页
-
文摘
改革开放的市场经济新形势,需要大批能适应现代企业生产和管理的应用型人才。职业学校承担着为社会培养专业技术人才的重要职责。如何才能使受教育者通过在职业学校的学习,成为具有高素质的专业人才,是职业学校的办学宗旨和努力方向。为将财经专业的学生培养成现代化建设所需要的应用型人才,学校可从以下几方面大力加强素质教育。
-
关键词
素质教育
办学宗旨
财经专业
应用人才
分层教学
职业学校
-
分类号
F81-4
[经济管理—财政学]
G712
[文化科学—职业技术教育学]
-
-
题名中职会计电算化专业实践教学的探讨
被引量:11
- 2
-
-
作者
冯洪江
-
机构
铁岭市财经学校 辽宁铁岭
-
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2006年第13期46-46,共1页
-
文摘
本文以实践教学目标为统领,探索并归纳出在中职会计电算化专业开展实践教学的一些有效途径。
-
关键词
职业中专
会计电算化
实践教学
培养目标
实例教学
-
分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
-
-
题名深化教学改革 培养实用型人才
被引量:8
- 3
-
-
作者
冯洪江
-
机构
铁岭市财经学校
-
出处
《辽宁教育行政学院学报》
2006年第8期18-19,共2页
-
文摘
在市场经济条件下,中等职业技术专业学校机遇与挑战并存。因此,必须解放思想,大胆创新,深化教学改革,不断提高教学质量,大力推进素质教育,培养实用型人才,走多层次、多形式、多规格、多渠道的办学之路。
-
关键词
教学改革
教学质量
实用型人才
教师队伍建设
-
分类号
G710
[文化科学—职业技术教育学]
-
-
题名谈职业技术中专会计(电算化)专业的培养目标
被引量:5
- 4
-
-
作者
冯洪江
-
机构
铁岭市财经学校
-
出处
《职业技术教育研究》
2006年第5期40-40,共1页
-
文摘
职业技术中专会计(电算化)专业培养目标的科学界定,对于培养适应市场经济建设需要的财会人才有非常重要的意义。下面就以如何建立适应市场经济需要的职业中专会计(电算化)专业的培养目标进行研讨:
-
关键词
职业中专
培养目标
职业特点
经济建设
-
分类号
G718.3
[文化科学—职业技术教育学]
-
-
题名财务会计与管理会计基本要素的对比分析
被引量:2
- 5
-
-
作者
陈淑明
-
机构
辽宁省铁岭市财经学校
-
出处
《教育教学论坛》
2012年第19期179-180,共2页
-
文摘
会计是一种服务于管理的行业,根据现在的所有权和经营权相分离原则,会计又细分为管理会计和财务会计。财务会计的主要职责是通过他们提供的信息来对人们的决策或者行为产生一定的影响,从而满足企业的需要;管理会计是通过一定的方法或者是技术,来对企业的生产和经营活动进行控制和管理。它们两者之间有着很多的不同,但是也包含着很多的相同点。文章通过对财务会计和管理会计理论的阐述,分析和对比它们之间的关系,对财务会计和管理会计的区别进行了详细描述,分析了管理会计在企业管理中的重要作用。
-
关键词
会计
管理会计
财务会计
决策
控制和管理
-
分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
-
-
题名浅谈如何提高学生终身体育意识
被引量:1
- 6
-
-
作者
曾庆忠
-
机构
辽宁省铁岭市财经学校
-
出处
《科教文汇》
2008年第12期123-123,共1页
-
文摘
体育教学除了提高学生运动技能、增强学生身体素质和培养优秀品质以外,还要注重培养学生终生体育锻炼意识。在体育教学当中,我们要掌握新的教学观,提倡以学生为主体的教学方式,倡导学生自主探究的学习方式。关注学生发展,赋予学生自主作业的权利,为学生提供自我表现、自我反思的时空。培养学生体育运动的兴趣,最终达到的培养学生终身生体育意识的目标。
-
关键词
职业学校
终生体育
意识
-
分类号
G806
[文化科学—运动人体科学]
-
-
题名浅谈学生责任感的培养
被引量:6
- 7
-
-
作者
王丽媛
张瑞雪
-
机构
铁岭县职业教育中心
铁岭市财经学校
-
出处
《职业技术教育研究》
2005年第12期49-49,共1页
-
文摘
什么是责任感?现代汉语对其的解释为“自觉地把分内的事情做好的心情”。它是道德情感中的一个重要方面。它决定着一个人对自己、他人、家庭、集体、社会、民族、国家所承担的责任、应尽义务的态度,责任感是做人成才的基础。如今,职业中专学生大多数是独生子女。由于父母的溺爱,普遍患有独生子女特有惟我独尊、责任心缺乏、感情冷漠、自私娇气、依赖性强、意志薄弱等缺点。培养他们的责任感不但是重要的,更是必要的,除了家庭外,学校是教育主要阵地,因此学校必须加强学生责任意识的教育,那么,我们应该怎样培养学生的责任感呢?
-
关键词
责任感
奋斗目标
榜样
-
分类号
G424.74
[文化科学—课程与教学论]
-
-
题名创造性思维在教学中的启迪
- 8
-
-
作者
王婧
-
机构
铁岭市财经学校
-
出处
《职业技术教育研究》
2004年第7期59-59,共1页
-
文摘
创造就是把已知的材料重新组合,产生出新的事物或思想,这个定义较准确地揭示了创造的本质。不过,对学校教育来说应当有其特殊的涵义。因为学生在学习期间,思维能力尚未成熟,自然不能做出惊天动地的奇迹,只要他们勤于思考、不照搬照抄、设计创新、独树一帜、标新立异,这便是他们创造能力的基本表现。问题的关键在于教学方面,教师如若特别注意启发学生的创造性思维,也可收到事半功倍的效果。
-
关键词
创造性思维
重新组合
学校教育
思维能力
设计创新
标新立异
创造能力
事半功倍
教学方
学生
学习
教师
-
分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
F431.364
[经济管理—产业经济]
-
-
题名突出操作技能加快会计实务教学改革
- 9
-
-
作者
宁汝辉
-
机构
铁岭市财经学校
-
出处
《职业技术教育研究》
2006年第2期61-61,共1页
-
文摘
一、明确培养目标,加大实务教学课程
职业教育就是就业教育,财经学校的培养目标应是面向基层企事业单位,从事会计核算与会计事务的管理工作者。按照培养目标要求,财经学校在教学课程安排上,应加大会计实务教学课程,压缩文化和专业理论课程。在学期安排上,前四个学期学生在校学习文化和专业课,后两个学期安排学生到实习企业顶岗实习。使培养的学生在知识结构方面,达到具有一定的文化和专业基础知识,在能力结构方面,达到具有从事行业会计实务操作的能力。
-
关键词
会计实务操作
教学改革
操作技能
培养目标
突出
学习文化
专业基础知识
教学课程
财经学校
能力结构
-
分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
-