论当代农村中学生德育教育

提高学生素质是教育工作的核心内容。在中学生素质的培养中,德育教育起着至关重要的作用。然而在农村中学生德育教育中,由于家庭、学校、社会等方面的原因造成种种令人堪忧的现状,只有通过道德教育、心理健康教育、个性发展教育、体验教育等新途径才能改善和加强农村中学生的德育教育工作。

学生品德形成研究

品德教育是学校教育的一个重要环节,学生时代正是一个人学习知识、发展能力、培养品德的关键时期。要培养德才兼备的学生,就必须根据学生品德的形成过程,做到因材施教。而目前我国学校德育工作仍然存在着与学生身心发展特点和实际生活相脱离的现象,导致培养出的学生只会讲道理,不能把品德行为规范落实到具体的行动中去。因此研究学生品德形成具有十分重要的意义。为此本文根据学生品德形成过程就如何培养学生品德进行了深入细致的剖析。

浅谈初中作文教学

作文教学是初中语文教学中的难点,尤其对农村初中生的作文教学,由于学生受地域、眼界等因素限制,更不容易完成高质量的作文。本文针对这种情况提出了以片断训练为主的写作训练方法,以期从细微处着手逐步提高初中生作文写作水平。

浅谈阅读能力在语文教学中的培养

实践告诉们,大量的阅读,可以塑造学生的人格,培养学生的个性。对于一个学生来说,阅读能力的强弱,直接影响到语文素养的高低。阅读能力的提高不是一朝一夕的事,要靠日积月累。因此,培养学生的阅读能力极为重要。

探究性实验教学在初中物理教学中的作用分析

随着我国新课改深入发展教育方略得以创变,为提升教学质量,以及学生的核心素养奠定基础,其中探究性实验教学作为创新型教学方法,可有效激发学生自主学习积极性,构建高效课堂,引导师生形成有效交互,本文通过对探究性实验教学在初中物理教学中的作用进行分析,以期为推动初中物理教学良性发展提供依据。

数字化校园环境让教学更丰富多彩

数字化学习是信息时代重要的学习方式。优化数字化学习过程,是学习者运用现代信息技术获得知识、形成能力、发展思维、提高素质的认知与实践过程。学习者的主动性、积极性充分调动起来,使学习者的创新思维与实践能力在整合过程中得到有效的锻炼,这才是人才培养所需要的。

初中地理教学中的几点感悟

地理老师在教学中要怎样把握课堂,书本,学生,把地理课上好达到预期的效果呢?地理教师教得很辛苦,却得不到理想的成绩或肯定,改变这种局面在于我们地理教师本身。我们必须紧扣地理学科的特点,充分挖掘地理学科的特色,优化地理课堂教学。

对于初中数学教学的几点反思

本文主要通过查阅文献并结合笔者自身教学实践,对初中数学教学在教材、课堂教学、学生三个方面应进行的反思进行论述,指出教师在反思过程中应该注意的主要问题,并提出相应的对策与方法,为有效促进初中数学教学提供参考.

小学语文阅读教学方法初探

本文主要阐述了在目前课堂上存在感悟少,串讲多;求异少,求同多;阅读指导失衡等问题。提出在新课程理念下,以生为本,构建“轻松快乐学习法”;采用“以生定序教学法”,提高课堂教学效率;运用“四步自读法”,提高学生独立阅读的能力;掌握多种阅读方法,提高语言素养。

浅谈对新课程改革的几点认识和体会

在国际课程改革的大背景下,我国新一轮的课程改革也轰轰烈烈地开展起来。从中外课程改革的历史来看,任何时代、任何国家的课程改革都不只是课程本身和相关知识体系的改革,而是一个国家及其课程制定者在价值取向和教育理念指导下对课程设置所做的系统性调整。