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教育公平——中国古代科举制度“机会均等”之启迪
被引量:
3
1
作者
宋新夫
陈湘芝
《教学研究》
2009年第3期17-22,共6页
教育公平是整合社会各阶层利益、实现社会平等的"最伟大的工具",教育公平程度与政治认同情感成正比例相关。"机会均等"的科举"穷人教育"是中国古代官僚政治得以绵延数千年的制度因素。以史为鉴,深入发掘...
教育公平是整合社会各阶层利益、实现社会平等的"最伟大的工具",教育公平程度与政治认同情感成正比例相关。"机会均等"的科举"穷人教育"是中国古代官僚政治得以绵延数千年的制度因素。以史为鉴,深入发掘中国古代科举制度蕴藏的"公平公正"、"知识本位"教育理念,理性审视当今中国教育产业化、重点大学招生地方化等教育制度,切实贯彻温家宝总理的"穷人教育学",有利于促进当今中国社会的长治久安。
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关键词
教育公平
古代科举
长治久安
穷人教育
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题名
教育公平——中国古代科举制度“机会均等”之启迪
被引量:
3
1
作者
宋新夫
陈湘芝
机构
[
铁道部大桥五处学校
出处
《教学研究》
2009年第3期17-22,共6页
基金
江苏省哲学社会科学研究"十五"规划委托基金课题(编号:04ZZC016)
文摘
教育公平是整合社会各阶层利益、实现社会平等的"最伟大的工具",教育公平程度与政治认同情感成正比例相关。"机会均等"的科举"穷人教育"是中国古代官僚政治得以绵延数千年的制度因素。以史为鉴,深入发掘中国古代科举制度蕴藏的"公平公正"、"知识本位"教育理念,理性审视当今中国教育产业化、重点大学招生地方化等教育制度,切实贯彻温家宝总理的"穷人教育学",有利于促进当今中国社会的长治久安。
关键词
教育公平
古代科举
长治久安
穷人教育
Keywords
educational equity, the ancient Chinese imperial examination, lasting political stability, poor education.
分类号
G522 [文化科学—教育技术学]
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1
教育公平——中国古代科举制度“机会均等”之启迪
宋新夫
陈湘芝
《教学研究》
2009
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