中学物理教师如何在教学上与时俱进

近年来，我国正逐步推进素质教育改革，基础教育教学工作改革的开展是素质教育改革的重要策略．教育改革的推进直接关系到我国国民综合素质的全面提高．中学物理教学改革要求，必须以学生实际生活经验作为教学基础，并在此基础上全面提高物理学科实践操作性，培养学生科学探究能力，

农村中学生作文创新的培养方法

写作能力是语文素养的综合体现。教师在作文教学中更要注重对学生个性的发展和创造能力的培养。作为农村语文教师更要及时与学生进行沟通,指导学生通过生活实践凝聚真情实感进而写出好文章。教师要从立意、选材、写法以及指导方法等方面分别对学生进行认真引导,让学生敢于尝试、创新,在写作中不断地深入实践与探索,使学生热爱语文课堂,热爱写作。

激活兴趣,创高效课堂——初中物理微课的应用

随着一系列教育改革项目的研发,＂微课＂这一新型教学模式走进课堂。微课是指根据新课程标准及教学实践要求,以视频为主要载体,展示某些知识点或教学环节的简短的、完整的、不受空间限制的视频授课方式。作为一种新型教学授课方式,微课突破了传统教育模式的时空限制,具有教学时间短、内容精练等特点。本文主要介绍微课特点及其在初中物理课堂上如何应用以达到调动起学生的学习兴趣、提高课堂的效率等目标。

刍议初中体育教学中拓展训练的融入

随着新课程改革的深入推进，初中体育教学的内容应更加丰富，教学形式也应多样化。将拓展训练引入初中体育教学是深化教学内涵、提升教学质量的内在要求，符合当下体育运动的发展，有利于实现学校体育与社会体育的有效融合。学校应积极应对初中体育教学改革，采取切实有效的措施推动拓展训练的融入，不断推动教学方式和教学内容的创新。

谈如何实现初中语文的高效阅读

新课改下,阅读教学的重点是培养学生的感受、理解、欣赏、评价的能力。结合初中语文教学,对如何实现阅读教学高效化和学生阅读能力提升进行思考。

随堂作文教学指导方法的优化策略

随堂作文是学生写作的一大难点,短短的四十五分钟内完成一篇作文,对于写作能力一般的学生而言是个不小的考验。当学生步入初中时,小学语文习作的各种教学模式已经让他们从心理上产生了一定的疲乏,加上青春期的叛逆心理,厌学、抵触情绪应时而生,初中语文作文教学的难度也就可想而知了。对于随堂作文教学,以往的一些指导方式过于陈旧,不能适应学生的需求,而教师的帮助和指导又是教学中不可或缺的。因此,更新教师的指导方式,从多个方面优化随堂作文教学指导方法已是势在必行。

游戏在语文课堂中的运用

随着课程改革的不断深入,传统的教学方式正逐步退出课堂教学的舞台,课程改革开始了新的教学探索。游戏教学作为一种有效的教学方式正逐渐在语文课堂教学中发挥重要作用。游戏能开发学生的智力,激发学生的学习兴趣和想象力,加强学生的课堂参与意识,启发学生的发散思维,提高课堂效率。游戏教学必须服务于教学内容,要符合学生年龄特点,考虑到学生的参与度,要简便易行容易操作。在课堂中可适时进行游戏教学,让课堂游戏不游戏课堂。

作文随机写作的训练方法

新课程标准指出：＂写作要感情真挚,力求表达自己的独特感受和真实体验,要多角度观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,力求有创意的表达。＂作文不仅是表达思想的工具,也是一种生命活动中自然需求的升华,作文教学的根本就是＂人＂＂文＂融合。作文必须求真、求实、求新,这就要求语文教师改变平时循规蹈矩的作文教学,把握好课内、课外的机会,随机施教,让学生积累生活素材并有感而发,从而收到事半功倍的效果。教师应当深刻认识随机写作的内涵与意义,发挥随机写作的优点,熟练随机写作的训练技巧与方法,提高写作教学的效益和学生的写作素养。

初中美术欣赏评述课教学策略分析

美术是素质教育理念下非常重要的一门学科,是学生德、智、体、美共同发展的一门重要学科,美术欣赏评述课作为美术课堂教学中重要的一部分内容,其教育教学质量深受重视。本文从美术欣赏评述课的现状入手,简要的分析了提升美术欣赏评述课教学有效性的策略。

初中班主任如何开展班级管理工作

初中班级的有效管理通常对学生后期的生活与学习有着重要影响,初中生虽然性格活泼好动,自我意识不断增强,但是具有叛逆性,判断力与自控能力相对较差。初中班主任需承担责任与义务,对学生心理特点进行了解,并与新课改教学目标相结合,促进管理理念与方式的转变,从而使班级管理的水平与质量得以提高的同时,促使学生全面发展。

让初中化学实验“活”起来

化学课程标准强调化学实验的重要性,因为化学是一门以实验为基础的学科,化学中一切知识的源泉都来自于科学的化学实验.但是,在应试教育的今天,教师为了节省教学时间,往往忽视了化学实验的操作,而是以'画实验—讲实验—抄实验—背实验'的模式进行教学,这样就使得'活'的化学实验变'死'了,学生只是单纯地对实验进行记忆,这种方法大大降低了化学实验的有效教学.